让快乐之花永远绽放 ——记杨教院实验小学心理健康教育个案研讨会 随着社会的日益发展，学生的心理健康问题已越来越严峻。关注学生的心理健康，对学生进行心理健康方面的辅导和疏导已成为学校义不容辞的责任。12月13日下午，杨教院实验小学心理健康教育个案研讨活动如期举行。参加本次研讨会的专家和领导有：区教师进修学院德育室徐群老师、杨教院实验小学校长兼书记姜谊、副书记张敏芳、德育教导徐蔚，全校13名班主任都参加了研讨活动。 活动分三场进行。第一场由学校的德育教导兼心理辅导员徐蔚老师向全校教师展示《幸福苑——生活真美好》团体心理辅导活动课。第二场是全校班主任的心理健康教育教研活动。第三场是心理辅导个案研讨会。徐老师执教的班级是四年级2班，这个班级的学生普遍存在不爱交流发言的情况，然而在徐老师的积极调动下，整个班级的发言氛围有了明显的改观。整堂课气氛活跃，环节紧凑，学生们在老师的引导下都沉浸在幸福的回忆中，分享着同学之间的快乐，同时也感受到了生活中处处有幸福，只要我们善于去发现、去创造，或者换个角度思考问题，就一定会体会到幸福的所在。在教研活动中，全校班主任都踊跃发言，谈想法、提建议，教研氛围热烈而有效。在个案研讨活动中，冯夏青老师首先交流了自己的个案《教师要有一颗“体谅的心”》，分别从学生存在的问题、原因分析、辅导方案和辅导成效进行了发言。研讨过程中，班主任们个个畅所欲言，针对冯老师的个案进行分析、交流策略、分享自己的辅导经验。整个会议室学习氛围极为浓郁。 区教师进修学院德育室徐群老师进行了点评，她提出：不要轻易说孩子心理有问题，要从孩子的心理考虑问题。教师要放好心态，更要分析“问题”背后的故事：如，家长为什么要“宠”？作为教师要深入了解原因，要站在家长、孩子的角度分析问题，要做到：罗列表象、分析深层问题、分析原因：（年龄段、适应过程）、发现问题、寻找策略（怎么改变？）。教师要有辅导技巧，还要有沟通技巧，更要在课堂上加以关注。最后，姜校长进行了总结发言：首先非常感谢区德育室对学校的心理健康教育工作的支持和指导。接着就学校目前的心理辅导个案研究工作，她坦诚表示目前只是一个起步阶段，还不够成熟，今后学校将不断地开展心理健康教育研讨系列活动，选取一个典型的案例，充分利用集体的智慧共同研讨，共同学习，从而不断地提升学校老师的心理辅导的专业知识、专业技能，不断丰富老师们的辅导策略。 学生良好的心理素质的形成不是一朝一夕的事情，这是一项持之以恒才能见效的工作。“春雨潜入夜 润物细无声”，这应当是班主任开展心理健康教育所追求的最佳境界，让我们用“爱心、耐心、细心和恒心”培育快乐之花，让它在我们和学生的心田共同开放！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1a5d93be8762caaedc33d408.html