不爱吃饭的嘟嘟 背景： 嘟嘟在我们班是一个非常挑食的孩子，非常的瘦小，开始进餐就只吃一点，能把白米饭吃完就已经很好了，并且软硬不吃不管我们怎么说怎么喂就是不吃，嘴巴闭紧，通过和家长的沟通我们也发现了父母的放任不管和祖辈的溺爱对这个孩子造成了非常不好的影响，导致于对这个孩子的挑食改善行动迟迟不见效果，疫情在家通过每天和家长的沟通我们了解到嘟嘟在家又回到了只吃面条，一餐要吃很久跑来跑去的情况。 实录一： 很快就到了吃饭的时间，我打了个微信视频过去，嘟嘟和往常一样坐下拿起小筷子开始吃饭，今天是吃红烧肉烧鹌鹑蛋，大蒜生菜和豆腐汤，这几样对于嘟嘟来说就像是噩梦，完全都是不爱吃的，一开始和妈妈在沟通的时候嘟嘟就在旁边玩，这时嘟嘟妈妈看了一眼嘟嘟的饭菜，对他说道，“快吃呀，你怎么不吃呐” “我不喜欢吃这个”她说道。 “吃呀，很好吃的”爸爸随意说道。 但是嘟嘟还是一动不动，只是一粒一粒吃着米饭。 镜头转过去我和嘟嘟对视了一下，“嘟嘟，加油呀，我们要争取二朵小红花，三朵小红花的对不对？” 嘟嘟想了一下，点点头，虽然还是很慢，但是不乱跑了慢慢吃了几口。 分析： 视频的方式孩子能够看到我，可能对于他习惯性的愿意坐好吃饭也有一定的原因，家里相对在幼儿园肯定是比较散漫的，在幼儿园通过三个碗光盘对应三个小红花上榜，孩子养成了争取努力上榜的习惯。 反思： 一、多沟通，家园一致 在引导幼儿纠正挑食习惯的过程中，家长的作用也是不可忽视的。现在疫情当下，响应听课不停学的要求，我们也会每天和家长视频沟通，我会和嘟嘟家长进行沟通，反馈每一天的情况，也请家长在家里面同样的要求去引导孩子，以更好地提升对于幼儿的引导。但是在过程中，家长对于孩子的要求可能没那么“严”，对于挑食并没有“狠抓”，通过交流家长也学到了以后对于嘟嘟要一步一步耐心的和他讲道理，如果随意一讲她不愿意然后就听他的了，对于以后的教育也会非常的困难。 二、多引导，不断反复 在纠正嘟嘟挑食毛病的时候，针对幼儿的年龄特点，在学校的时候根据每次的具体情况，采取迁就满足、说服教育、用事实说话、以及引导帮助、培养他的实际动手能力等方法，帮助他逐步增加了爱吃的东西、逐渐改掉挑食的毛病。疫情在家更多地 1 时候还是要靠家长，通过每天视频微信和家长沟通，对于孩子在家吃饭的情况也更了解了，对于一些好的方法我也会和妈妈沟通，不断的尝试反复对嘟嘟进行引导，我也会挑取嘟嘟进餐的时候视频过去，这样能够让嘟嘟知道，老师和爸爸妈妈会经常沟通，吃饭的情况老师都能知道，他也会更配合老师，慢慢的嘟嘟进餐时间简短了，吃的东西变多了，吃饭坐得住了，相信慢慢的嘟嘟会吃的更棒~ 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1a5db795f221dd36a32d7375a417866fb84ac0f5.html