培训会议简报范文 培训会议简报范 20XX年10月25日，湖北省高校网站绩效评估培训会议在华中师范大学召开，我院网络中心:信息办、信息工程部派代表参加培训。 省教育厅何处长:华中师范大学冯胜兵副部长、中国地质大学万教授、武汉船舶学院熊世涛教授分别作了重要讲话和专题培训。 会议要求高校网络中心和宣传部门高度重视网站建设。信息浏览必须经过严格、规范的审批。各单位要对自己的栏目负责，实现全体员工的共同维护。 学院将根据湖北省学校网站绩效评估指标体系对网站进行修订和升级，实现学院网站的规范化管理，更好地为师生、校友和社会各界服务 培训会议简报范文2+256 区域游戏活动是指儿童在教师创造的自由、轻松的学习环境中自主探索学习的非正式教育活动，具有教育性:趣味性、操作性、创造性和探索性。 区域游戏活动是儿童进行学习的有效形式。它与探索性主题活动相互关联，互为补充。 根据教育目标，教师创建具有良好氛围和不同特点的教育环境群体:通过儿童与物质、环境、教师与学生、学生之间的互动，促进儿童身心发展的不同要求。 为帮助我校区教师更好地开展园角活动，2016年12月29日，我院特邀南京康轩文教育集团讲师殷闻，开展了幼儿园区域游戏实施分析培训会议。 侧重于创造区域环境、选择和交付区域材料以及组织和实施区域材料。 在活动开始时，讲师首先了解了角落游戏中学区教师的困惑和问题，给出了有针对性的答案和建议，并结合一些具体活动进行了现场操作。教师从环境创设、材料传递、教师观察、参与游戏的方式、如何记录和分析儿童角落游戏的行为和效果等方面生动地分析了问题，使教师对角落游戏的指导原则:目标原则:自主性原则、趣味性原则、探索性原则、多样性原则、适应性原则和互动性原则有了更清晰的认识。 教师在地区活动中的角色是观察者和教师，并在孩子们需要时给予适当的指导。 区域活动的具体组织结构如下:开始时介绍任务:介绍分级材料，介绍活动中应遵循的规则；儿童进入区域活动阶段，即儿童自愿选择探究，教师是活动的支持者、合作者和引导者。教师的及时指导；总结各种形式的意见，鼓励幼儿 在区角活动的实践和探索中，我们不断积累经验。只有从儿童的兴趣和需求出发，尊重儿童的想法，才能实现区域角落活动的真正意义。 培训会议简报范文三 1997年20日，康智药业在四川达州华夏康年酒店成功举办了高端基层医生培训会议。这是我公司组织的又一次丰富多彩的终端学术活动，秉承不断为客户创造价值的经营宗旨，紧跟终端脉搏。 2009年，我公司在达州开展了一项全国初级医师继续教育项目。去年，一个高端初级医生培训项目在成都举行。达州也有许多客户参与。康智药业学术会议在当地建立了良好的声誉，为会议的成功召开奠定了良好的基础。 在会前对专家的选择和邀请做了扎实的客户需求调查:选题。参加会议的客户是达州市及其周边县的主要客户，如保健中心、诊所和个人诊所。有80多位顾客，大部分是顾客自己，很少是家庭成员，他们中的大多数都准时到达会场。 本次会议荣幸地邀请到达州中心医院儿科主任吴和地方儿科主管部门预防保健科发展行为儿科门诊何主任，就液体疗法的两个主题:儿童保健原理进行精彩讲解。与会者认真听课，会场很安静，会后的问题也很生动。整个会议持续了大约3: 5个小时，教学效果非常令人满意。顾客有意识地帮助他们进行日常诊断和治疗，并希望将来能经常举行类似的会议 本次会议进一步强化了企业的高端学术形象，巩固和加强了我院儿科药品在当地的影响力，提升了公司的品牌形象，加强了客户关系，取得了良好的销售业绩。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1af022bb930ef12d2af90242a8956bec0975a5e9.html