学科 课题名称 难点名称 曹永香 语文 年级/册 一年级下册 填写时间 教材版本 2020年8月28日 部编人教版 第二单元 4、《四个太阳》 读好《四个太阳》问句和长句的停顿，正确、流利有感情地朗读课文，感受四季的美景。 从知识角度分析为什么难 1、感悟作者通过画太阳表达的心愿。 2、正确、流利有感情地朗读课文。 难点分析 从学生角度分析为什么难 1、 针对一年级学生对阅读能力存在问题，进行提高学生的阅读能力。 2、 让一年级学生要把长长的的句子读好不容易 1.通过朗读，体会文章优美的文字，生动有趣的语言，并能有所积累。 难点教学方法 2.通过指导，读好长句子和问句。 教学环节 直接导入 教学过程 导入 出示课件， 1、 图上有四个太阳，都是什么颜色？ 2、 “我“画了四个怎样的太阳？ 认识问句，师指导问句的朗读 〔一〕绿太阳 我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，导出一片清凉。 知识讲解 〔2〕感悟句子意境，指导朗读，长句中起强调的词语要重读，重读前后要停顿 〔难点突破〕 〔3〕读出凉爽的感觉。 〔二〕金黄太阳 〔1〕 〔2〕感悟句子意境，指导朗读，长句中起强调的词语要重读，重读前后要停顿 〔3〕读出对秋天的喜爱 〔三〕红太阳 “温暖〞“冻僵〞，理解句子，强调长句的读法，理解句子“阳光温暖着小朋友冻僵的手和脸〞。红红的太阳像火一样，给小朋友带来温暖。 〔四〕彩色太阳 〔1〕彩色太阳送给谁？〔春天〕 〔2〕春天的太阳该画什么颜色呢？〔彩色〕为什么？〔因为春天是个多彩的季节〕 〔3〕指导朗读 〔4〕齐读 填空 我画了个〔 〕的太阳，送给〔 〕，希望〔 〕 〔难点稳固〕 你们想画个什么样的太阳？要表达心愿？ 课堂练习 小结 一个快乐的太阳送给小朋友，希望每天都快乐，生活多姿多彩！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1b30d431b94cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2a8.html