学校感恩母亲节活动方案 2017学校感恩母亲节活动方案 2017学校感恩母亲节活动方案一 一、活动目的 今年的5月11号是母亲节，学校把“母亲节”活动作为学校感恩教育的继续和延伸，并以“母亲节”为契机，进一步加强少先队员思想道德教育，弘扬中华民族敬老爱幼的传统美德，让学生了解母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会。 二、活动目标 让学生学会尊敬和关心长辈，懂得知恩、感恩、报恩。培养语言表达能力，动手实践能力、综合运用能力。 三、活动主题：阳光、亲情。 四、活动步骤 (一)宣传发动阶段 1、利用班队会课对学生进行感恩母亲、母亲节由来等宣传教育，《妈妈，您辛苦了》。 2、各班积极发动学生参与感恩母亲的活动。 (二)具体实施阶段，活动内容参考。 1、一年级“我为妈妈捶捶背”，让辛苦了一天妈妈好好休息放松;二、三年级学生“我为妈妈洗衣服”，让孩子在洗衣的过程中感受到母亲的辛苦，激发孩子们对母亲的爱;四、五年级学生“我替妈妈当一天家”;让学生接过母亲手中的厨具，为妈妈做一顿饭，做做家务，让妈妈休息等活动。 (其他参考内容：向妈妈说一句真诚问候或祝福;给妈妈泡一杯茶;为妈妈洗一次脚;陪妈妈散一次步;为妈妈做一张贺卡，为妈妈表演一段节目等等。) 注：此次活动要有活动相片。要求在Word文档中，插入相片，每个文档中插入两张，并附有相片说明和班级、姓名. 2、完成一套感恩作业，要求在5月13日放学前，以年级为单位上交。 (1)三、四、五年级每班办一期以“感恩母亲”为主题的手抄报，要求用A4纸竖版，在班级墙展出后进行评比，然后周五放学前收齐，以年级组统一上交德育处。 (2)五年级学生开展"阳光、亲情"主题征文活动。(全体参加上交手写稿，或电子稿：共享德育处—2014.2—母亲节文件夹) (3)四年级搜集母爱的名言，誊抄在读书笔记本上，德育处将组织检查评比。 (4)三年级开展一次感恩卡制作活动：自制一张送给父母的感恩卡，向父母说一声谢谢，道一声辛苦了，送一句祝福语，各班上交5份参评。 3、课间、中午播放感恩歌曲：《世上只有妈妈好》《童年的小摇车》《鲁冰花》《妈妈的吻》《感恩的心》《母亲》等。 注：低年级学唱：《世上只有妈妈好》《童年的小摇车》;中年级学唱：《鲁冰花》《妈妈的吻》;高年级学唱：《感恩的心》《母亲》。 五、总结评比阶段 1、评选三-五年级的手抄报、"阳光、亲情"主题征文、读书笔记和感恩卡。 2、评选"爱心小天使"，一至五年级，班级推荐两名，学校表彰。 六、活动要求 1、各中队高度重视：要以此活动为契机，精心组织，合理安排，强势开展对学生的感恩教育活动。 2、加强宣传：方案下发后，各班要认真学习，把活动的要求和内容传达到每一位同学。 2017学校感恩母亲节活动方案二 一、活动目的 通过组织开展母亲节感恩教育活动，弘扬孝敬父母、珍视亲情的传统美德，引导学生从理解、关心父母开始，培养学生感恩之心，学会关爱他人，尊敬师长，与人和谐共处的能力;在体验活动中，培养学生对家庭，对父母，对亲人有热爱、有责任，愿奉献的良好情感。 二、活动主题 温馨红五月，感恩母亲情 三、活动时间 201X年5月6日----5月11日 四、活动步骤 倾听：1、向妈妈了解为自己成长所付出的艰辛，请妈妈说说对自己的期望。 2、观察妈妈一日工作、家庭的劳动情况，了解生活中平凡而伟大的妈妈。 倾情：1、制作一张感恩卡，在精美的图案下写上充满感恩的话。 2、尝试感谢妈妈的几种方式。如：向妈妈说一句真诚的问候或祝福;为妈妈捶一捶背;帮妈妈做一些力所能及的家务活;为妈妈表演一段节目;送给妈妈一个吻或一个深情的.拥抱 倾诉：1、写一篇感恩日记：将妈妈爱自己的小故事记录下来，抒发一下自己的感恩之情。 2、制定自立小计划：回报妈妈对自己的爱，学会帮妈妈分担力所能及的事情，制定近一年的自立计划，让妈妈少操心，是送给妈妈最好的礼物。 五、活动实施 1、5月9日下午，各班召开以“感恩母爱”为主题的班会，讲述感动自己的有关母爱的真实故事，让学生感悟到母亲在自己成长的道路上所付出的艰辛，感悟到母爱的伟大，体会母爱的真正内涵。在此基础上，可将感恩活动的内涵，进一步延伸，教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。 六、活动反馈 以班级为单位，可邀请本班家委会成员参加，将学生们做的各种形式的优秀作品，利用班会的机会，通过现场演示的形式，直接献给自己的母亲。并做好相关活动材料上报：活动照片、感恩卡、感恩日记、自立小计划、亲情小档案等，各班至少选其中三项，上报5件作品，以级部为单位于5月11日周三下午放学前上交政教处。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1b58a038a46e58fafab069dc5022aaea998f4197.html