个别化教学活动设计 科目 班级 生活适应 课题名称 七年级 了解一些中国传统节日 课时 授课时间 2课时 第19周 授课教师 教学准备： 传统节日的图片。 教学方法 或手段 讲授法 教学目标及教学重难点 1．通过学习，了解一些我√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 国传统节日的由来。 2.通过学习，激发民族自豪感和热爱中化民族的美△ √ √ √ √ √ √ √ △ △ √ △ √ 好情感。 教学重点： 通过学习，了解一些我国传统节日的由来。 教学难点：通过学习，激发民族自豪感和热爱中化民族的美好情感。 教学过程 一、激趣导入： 1．师，老师今天准备了很多漂亮的图片，想不想看看？课件展示图片。 2．师：图片上出示的是什么?生答。 师：嗯，都是一些节日，你们喜欢过节吗？都喜欢过什么节呀？为什么喜欢这个节日？ 师：看来同学们都有自己喜欢的节日，老师也有自己喜欢的节日______春节,因为春节有很多有趣的习俗，比如：贴春联、跳过堆等许多活动，关于春节还有很多的习俗和活动呢，像春节这样在我国有着非常悠久的历史，丰富的文化内涵的节日，我们就叫传统节日。 3．板书课题：中国传统节日 二、学习新课： 1．理解什么是传统节日？ 传统节日的形成是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，都是从远古发展过来的。像这样从古代就已产生，一直流传至今，并有着丰富文化内涵的节日，我们就把它叫做传统节日。 个别化教学 设计意图 2．那谁能根据你刚才看到的图片和生活经验来说一说除了春节，我国还有哪些传统节日？ 预设：端午节、元宵节、清明节、中秋节、重阳节。 三、小结 通过学习，让学生对中国传统节日的了解以及对中国节日文化和中华民族古老文化的热爱，继承中华传统美德，正确认识和了解传统节日，增长知识和才干，完善自身，立足社会。 板 书 设 计 课后评价 教学目标及教学重 难点 1．通过学习，了解一些我国传统节日√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 的由来。 2.通过学习，激发民族自豪感和热爱中△ √ √ √ √ △ √ √ △ △ √ △ √ 化民族的美好情感。 备注：“√”表示完成所制订的教学目标，“△”表示没有全部完成，“×”表示没有完成。 教学反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1c0169da59fb770bf78a6529647d27284a73371f.html