黑人白人幼师教师作文 无论黑人白人，都是这个缤纷世界的组成部分。肤色不同不是被歧视的理由，也不是自己甘于沉沦的理由，因为每个人都有发展的权力和可能。尊重个别差异，才能共享缤纷世界。 在美国有个黑人出租车司机，他载了一对白人母子。孩子问：“为什么司机伯伯的皮肤跟我们的不一样？”母亲说：“上帝为了让世界缤纷，创造了不同颜色的人。”黑人小时候也问过母亲同样的问题，答案却是黑人这辈子注定要低人一等。肤色不同不是被歧视的理由，也不是自己甘于沉沦的理由，因为每个人都有发展的权力和可能。 每个人都有发展的权力和可能。爱幼儿，尊重幼儿，相信每一个幼儿都具有发展的潜力，维护每一个幼儿的人格与权利。公正地对待每一个幼儿，不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视幼儿。要使每个幼儿富有个性地发展，就必须要实施个别化教育，给幼儿足够的尊重信任。尊重幼儿的个体差异已成为当代幼儿教育的趋势。 尊重幼儿差异，才能促进全面发展。《3—6岁儿童学习与发展指南》中强调应尊重幼儿发展的个体差异，因为幼儿的学习方式和发展速度各有不同，在不同学习与发展领域的表现也存在明显差异。孩子年龄越小，个体差异就越明显。教师们不应要求孩子在统一的时间达到相同的水平，应支持和引导每个幼儿从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》呈现的发展“阶梯”，切忌用一把“尺子”衡量所有幼儿。如何对待幼儿的能力差异，尤其是那部分能力相对较弱的孩子呢？教师不能听之任之、袖手旁观，而应该摸清每个幼儿自己原有的水平，全面了解他们的差异。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1c086f645bfb770bf78a6529647d27284b7337d6.html