阳光心态快乐人生主题班会反思 案例一： 这是加强学生心理健康教育《阳光心态》主题班会反思，是优秀的班会教案文章。 为了加强学生心理健康教育，提高学生心理调节能力，促进学生心理健康成长，11月27日上午，五邑碧桂园中英文学校五（3）班在报告厅展示了一节以《阳光心态 健康成长》为主题的心理健康班会课。各班班主任、学生代表以及幼儿园大班师生参加了本次展示活动。 班会课设计了小品、视频讨论、心理测试、诗歌朗诵等教学形式，内容涵盖学生常见心理问题、心理健康判断标准、心理问题解决方法等多个方面。课堂上同学们踊跃举手发言，积极发表自己的看法和观点，现场洋溢着欢乐而热烈的气氛。 通过本次班会课，同学们对心理健康方面的知识有了更深的了解，同时也增强了他们的心理保健意识。在老师们的细致关怀和谆谆教导下，五碧学子学会悦纳自我，肯定自我，欣赏自我，发展自我，以积极阳光的心态面对生活，健康地成长！ 案例二： 1、一些学生答题后，班长进行概括时，应让学生谈谈自己的！感受一下，让学生们的心里有一个缓冲期，这样再进行下面的环节，会得到更好的理解和升华。而不会弄的教学环节进行不下去，感到冷场的尴尬。 2、教学环节中有一个环节是教师让学生以小组的形式讨论自己的平时的表现，这一步，我认为有时候每个人都知道自己做了什么，但却无法用言语来表达的，尤其是在这样的场合，同学们会在心中想，但不会轻易说出来，所以这一步的教学显得没有生气，学生之间几乎没有多少交流。在这－一步的设计中，教师最好采用让学生自己想，然后把想法写下来的方式，相信会得到更好的效果。 3、整堂课还让几个有代表性的学生上来表达自己所谓觉得心里健康应从那开始，这样可以提供更多的时间给学生来感受、思考、交流。学生能进一步用别人的例子来反省自己，教师再做一下引导，效果很好，课堂气氛也挺好的。 4、仅从这节课来说，对学生的教育引导效果很好，但从整个心理健康教育来说，还需要进一步地发掘，让学生感受、理解出对自！己的要求，作为孩子，我们应怎样引导他们，怎样让他们带有健康的心理去努力学习，为他们争光等。 每一节优秀的课，都是在不断地不断地学习改进，再学习再改进的过程中产生的。作为心理健康教育课也一一样，需要我们教师投入百分之百 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1c1ca7cd740bf78a6529647d27284b73f242363e.html