苏教版六年级语文上册22 古诗两首(1) 苏教版六年级语文上册22古诗两首(1) 单元七课第1课时时教学目标主备人课题李宝升22古诗两首执教李宝升人课新授型1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。重点：借课文的语言材料，感受古诗文字和意境的美，激发学生热爱大自然，珍惜童年美好生活的感情。教学要点难点：激发学生热爱大自然，珍惜童年美好生活的感情。教学准备相关课件教学预案个性设计一、导入宋代诗人陆游一生渴望的收复失地、统一祖国的强烈愿望，始终没有实现。他只有用他的诗歌来表达他对祖国的热爱和对民族的忧虑。他一生辛勤创作，一共留下了九千多首诗。在我国历代诗人中，他的创作是最丰富的。公元1210年，这位八十六岁的爱国诗人病重。临终的时候，他还念念不忘恢复中原。他把儿孙们叫到床边，念了他最后一首感人肺腑的《示儿》诗：死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。二、学习《冬夜读书示子聿》1.简介陆游。2.解题，释题。示：指示、训示。子聿：陆游的小儿子。题意：用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿。3.初读指导。（1）教师范读，学生画出生字。（2）学生读生字，认读并理解生字组成的词语。（3）学生试读诗文，把全诗读通、读顺。4.理解前两行诗句。（1）读第一行诗，疏通字词说说第一行诗的意思。 学问：读书自学。锋芒力：不遗余力。这一行的意思就是：古人做学问就是不遗余力。 （2）读第二行诗，理解诗意。始：才 这一行的意思就是：青少年时代花掉的工夫，往往必须至年老时才获得成就。 （3）朗读前两行诗句，把第一、第二行的意思连起来理解。这两句诗的意思是做学问要不遗余力地下苦功夫。5.理解第三、四行诗句的意思。 （1）念第三、四行诗，认知“终”、“绝知”、“戴思恭”的意思。终：到底、毕竟。绝知：深入细致细致地认知。戴思恭：亲自课堂教学。（2）说道说道第三、四两行诗的意思。 从书本上得到的知识终究还是不完善的。要深切地了解必须亲自通过实践才行。 （3）体味第三、四句的涵义。第三、四两句定义HANDBOOKS与行及的关系： 书本上学到的东西，一定要通过实践才能变成真正的学问。6.指导朗读，体会古诗的思想感情。（1）听老师范读。（2）自由练读。 （3）王莎莎读后评价，再练读。（教师指点学生在朗诵中细心体会不相行及的关系） （4）齐读。（5）指导背诵。三、作业 1.诵读并口诀古诗《冬夜读书示子聿》。 2.课外查找并自学一两首没有学过的陆游写的古诗。 板书设计 评价与反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1c344f497a563c1ec5da50e2524de518964bd382.html