广州市二年级英语教学建议 为了更好地提高二年级开设英语课的实效性，切实做好三年级教材的衔接工作,减轻三年级英语的教学压力, 保障三年级学生学习英语的信心，为小学英语教学打下坚实的基础，指导中心将继续加强对二年级英语的教学指导。结合新课标及新教材，现对二年级英语的教学内容作出修改，希望二年级英语教师能按要求进行教学。现将有关事项通知如下： 一、要求： 1、学校要加强二年级英语教学的管理，保证在二年级开设英语课的实效性。 2、联办学校校本部与分教点的教学要同步。 3、每班每周安排两课时。 4、教师要多采用游戏、活动、唱歌等途径，要注意激发学生的兴趣、培养学生的习惯，形成良好的课堂常规。 5、期末要进行检测，由指导中心命题。要求把测试结果填到学生的《素质报告书》中，既引起家长和学生的重视，又起到巩固教学效果的作用。（展示二年级英语测试题） 二、教学内容: 根据三年级新教材的内容，结合口语第一册教材以及城区的实际，教学内容安排如下： 第一学期的教学内容： 口语第一册教材的Unit1 HELLO, I’M ANDY，Unit3 COUNT FROM ONE TO TEN及26个字母。 具体的要求： 1、能口头运用下面的打招呼、问候和介绍用语： 1）和朋友打招呼： Hi./Hello. Good morning/afternoon/evening. 2）问候朋友： How are you? I’m OK/fine/good. Thank you. And you? Fine, thanks. 3）自我介绍： Hi./Hello，I’m/My name’s Li Ming. What’s your name? I’m/My name’s Li Ming. 4）道谢：Thank you./Thanks. 2、掌握26个字母： 1） 准确地用升、降调读出26个英语字母，会认26个英语字母的书写体及印刷体。 2） 能正确按格式书写26个英语字母的大小写。 3） 能按字母表顺序背诵26个字母,会听写字母及字母组合。 4） 初步认识“元音字母”、“辅音字母”，会默写5个元音字母的大小写。 3．三会掌握数词1-10，能口头用英语从1数到10。 4．会唱以下歌曲： 1）口语第一册教材的歌曲：第2页Hi，Hello. What’s your name?、第18页Ten little cats. 2）字母歌I can say my ABC. 5．会朗读口语第一册教材第3、第19页的小诗。 第二学期的教学内容： 口语第一册教材的Unit 2 I HAVE A NEW BAG及复习第一学期所学的知识。 具体的要求： 1、三会掌握单词 new及6个文具单词：pen, pencil，rubber, ruler, bag, book. 2、三会掌握4个人体部分名称单词 eye(s), ear(s), nose, hand(s) 1 3、“三会”（ 听、认读、说）掌握句型： I have a （new）book\pen… I have two pencils\rulers. （对名词复数形式不作要求，只要求知道英文有复数形式，知道名词后面加了s是表示复数） 4、. 复习巩固第一学期所学的知识。 5、．能演唱以下歌曲： 1）第一学期学过的歌曲。 2）口语第一册教材的歌曲：第10页I have a new pencil 6．会朗读口语第一册教材第11,19页码的小诗。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1c7f78128e9951e79b892775.html