单元教学初探 单元内容总述 1.本单元主题： 本单元的课文主要围绕“四时景物皆成趣”这一主题来编排。主要由《古诗三首》、《四季之美》、《鸟的天堂》和《月迹》这四篇文章组成。目的是通过描写景物，体现不同景物的不同的美。 2.本单元重点 （1）通过描写不同的景物，体现景物的美，表达作者的感受。本单元的4篇文章都通过描写景物的变化，来体现景物的美。如《古诗三首》中，对景物描写有动态，有静态，动静结合，给人以独特的感受；《四季之美》中，通过描写四个季节的不同景物，来体现景物的美，表达对景物的喜爱之情；《鸟的天堂》中，通过详细描写不同时间看到的不同景物，表达作者对鸟的天堂的喜爱之情；《月迹》则通过描写不同地点的月亮，来体现作者对月亮的喜爱之情。 （2）体会景物的静态美和动态美。学习描写景物的变化。 内容 21古诗三首 教学要点 1.有感情地朗读诗歌，掌握三首诗的意思，背诵《枫桥夜泊》。 2.体会通过景物描写表达人物情感的方法。 3.体会诗中景物的动态美和静态美，学习景物的描写方法。 22四季 1.背诵课文，体会作者笔下四之美 季之美的独特韵味。 2.学习本文按照时间顺序描写的写作方法。 23鸟的1.把握课文内容，感受大自天堂 然和谐之美，体会作者热爱大自 然的思想感情。 2.领悟作者抓住景物特点进行描写的表达方法。 24*月迹 划分文章的段落，品味文章优 美且富有童趣的语言，欣赏月之美。感悟并学习作者那份追求美好事物的情怀。 习作 课时 教学建议 2课在朗读的基础上把握时 诗歌内容。 通过对重点诗句的理解把握诗人的情感。 2课 抓住重点词语，体会时 景物描写给人带来的美的感受。 2课 在朗读的基础上，把时 握课文内容；抓住景物描写，体会景物描写中蕴含着的作者的思想感情。 1课 在朗读的基础上把握时 课文内容，学会根据内容划分段落，通过抓住重点句子来品味其中蕴含着的优美与童趣。 会写题为“_____即景”的文章。1课 学习按照一定的顺序重点是做到突出景物的变化，体时 观察景物，并写出景物的 现景物的动态美和静态美。 语文园1.品味优美的语句。 地 2.学习制作宣传海报。 3.学习把画面描写得更具体。 4.积累诗歌。 变化。 1课 通过朗读景物描写的时 句子，感受景物描写给自己带来的美。通过认真观察，把画面描写得更具体。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1ca5b411ef630b1c59eef8c75fbfc77da26997da.html