学校：江苏省连云港师专二附小 指导：朱逊 六(4)班 刘 欢 家庭住址： 一堂有意义的语文课 敞开我记忆的大门，眼前出现了一幅教育意义深远的语文课时的情景。 那堂课，我们学习了辛弃疾所写的《西江月·夜行黄沙道中》。 记得几天前，朱老师便让我们大家去通过各种途径查找有关这篇词的资料，大家都不知道老师的葫芦里卖得什么药，但是放学回家，同学们就不亦乐乎地忙和起来。瞧，有的急急忙忙打开电脑；有的一头扎进了图书馆徘徊于茫茫书海之中；有的同学借来哥哥姐姐们的资料，认真地阅读、品味。大家都做好了充分的准备，翘首等待着那一天的到来。 一天早晨，我们带着厚厚的资料在老师的带领下来到了电脑教室。刚一坐定，朱老师便笑着对大家说：“同学们，你们准备的资料带来了吗？”“带来了!”大家兴奋不已。“今天，我们将要来学习《西江月·夜行黄沙道中》这一课。不过——”老师故意停了下来。同学们用急切的目光望着朱老师。“不过，今天由大家通过手中的资料电脑和同学讨论等方法来自学课文。”老师扬了扬手中的书本，笑着对我们说。教室里立即热闹了起来，同学们高兴得又蹦又跳。“哇不会吧，以前只有老师在台上不厌其烦地讲，同学们在下面三心二意地听，整个成一个报告会了!”“就是吗，现在，朱老师能走出这个圈子，开辟新的教学天地，真好!”大家议论纷纷，学习的兴趣也随之增长了许多。 打开电脑，哇，这里面还有朱老师特地为我们创做的网页呢，大家立即津津有味地看了起来。这里面包括“配乐朗读”，作者的生平简介，词义的理解，哟，这儿还有动画图像呢!图中的大诗人在踽踽独行，枝头上一只鸟鹊惊慌失措地飞了起来。这时，耳机中传来阵阵蝉的鸣叫。闭上眼睛，仿佛能闻到一股稻花的清香。“呱呱!”嘿，这不是田野中的演奏高手——青蛙吗，它们那争先恐后的样子，多像在叫“呱呱，大丰收!呱呱，大丰收呀!”两片黑云几笼罩了整个天空，只剩下几颗小星星在不知疲倦地眨着眼睛。几滴雨珠儿落在诗人的身上，他快步向前，觉得过去熟悉的在社庙旁树林边的茅店，今天在路转溪桥后才忽然发现。那生动有趣的画面叫人百看不厌，大家在回味的同时，也深刻地理解了有关词句的深刻含义。朱老师反剪着手，微笑着在电教室里踱步，时而指指点点，时而加入到同学激烈的讨论中去，发表自己的意见；时而解答同学们所提出的问题。同学，老师全都动了起来，沉浸在一种美好，轻松地学习氛围中。“喂，潘涵，请问‘西江月’是什么意思呀？”王静指着书本，摸着脑袋，虚心地请教“小博士”潘涵。“‘西江月’是一种词牌名，标明词的调子„„” “那什么叫‘词’呢？”“它是一种合乐可歌„„”潘涵口若悬河，不知不觉中，身后已围了好多同学在驻足旁听。他们既佩服潘涵的才学，又学到了好多知识，心里好不快活。“哎，各位!”“调皮大王”忽然出现在身后。”我有一个问题实在搞不明白，也就是最后一句‘旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。’这句话的意思是过去熟悉的在社庙旁树林边的茅店，今天在路转溪桥后才忽然看见。当时，天下着雨，他应十分着急，想赶快找到躲雨的地方。既然他对这儿熟悉，为什么——”没等他说完，刘慈同学便若有所思地说：“可能是路太弯了吧。”“不，这不太可能，我觉得应该是高高的稻子遮住了那个低矮的小茅店!”“嗨，胡说。世界上哪有比房屋还高的稻子？我看啊，准是那辛弃疾被雨淋得急昏了头!”“你们在讨论什么问题呀？这么热火朝天？”不知什么时候，朱老师站到了我们身后。大家把原因一说，朱老师微笑着点了点头：“请你们联系一下诗的上厥和下厥„„”没等老师说完，“小机灵鬼”柴艾琳便答道：“我觉得诗人一定是沉浸在一种喜悦的心情之中。他听着一声声蛙叫、蝉鸣，看着株株粗壮的稻子闻着一股股浓烈的稻花香味，他陶醉了!所以，忘记了躲雨的地方!”“哎呀，柴艾琳说得多棒啊!不仅联系了整首词的含义和内容，还展开丰富的联想，说得头头是道，简直挑不出一点毛病来，太好了!我十分高兴，竟带头鼓起掌来。朱老师也赞许地点了点头。大家就这个问题又展开了想象的翅膀，说了许多自己的看法。快要下课了，老师鼓掌示意我们坐正，接着许多同学提出了问题和观点。我都不知道该从哪儿补充了。”朱老师笑着说道，台下发出一阵阵甜甜的笑声„„ 多么有意义的一堂课文课呀!正像一位同学所说的那样“既拉近了与老师之间的距离又让同学们充分发挥自己的潜力和想象。在趣味的引导下学习更多的知识，达到了事半功倍的效果。”我爱这节意义深远的语文课! 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1ca645bc0912a21615792941.html