白银区第九小学导学案 （2012-2013学年第一学期） 科目 时间 数学 2012.11.13 班级 执教 二、一 李小妮 课题 审核 我们赢了 课时安排 2 学习 目标 1、结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分。会正确认、读、写钟面上的时间。 2、通过拨一拨、说一说、做一做等活动，培养观察能力和解决问题的能力，形成良好的时间观念，学会合理地安排时间。 3、在实际操作及有趣的课堂活动中体验数学学习的快乐，激发学习兴趣和学习热情。 教学重点：认识钟面。 教学难点：能够准确读出钟面上的时间。 教具准备：钟表模型、钟面图片。 学具准备：学生每人一个钟表模型、时间卡片. 1、 复习整点的认识。 2、 复习半点的认识 重、难点 学习 准备 预习案 探究案（第 2 课时） 明确 目标 教学 环节 通过拨一拨、说一说、做一做等活动，培养观察能力和解决问题的能力，形成良好的时间观念，学会合理地安排时间。 导案 学案 反思 情境 导入 我们每天都是按着一定的时间上学、休息。这叫学生认真倾听，并回答 作息时间表。今天我们就来学习表述它。好吗？ 1、猜一猜、认一认 1、指名学生联系实借助本班一位同学一际，说一说自己的一天。 天的作息时间，请同学猜一 2、小组内互相说一说 猜、认一认。 3、拨一拨所说的时间 早上几时从家出发上学？ 几时上数学课？ 几时做广播体操？ 下午几时课外活动？ 2、请同桌互向拨一拨、 说一说自己的一天是怎样 安排的。 合作 探究 3、认识时间的表示法。 ① 尝试记时。 9时整谁知道在电子表上是怎样显示的？你能用这种方法把它记下来吗？ 你能告诉大家，写的时候需要注意什么吗？ 你们能用这种方法把其他几个时间也记下来吗？ 同学互相批改。 4、拨钟游戏，反馈练习。课本65 （1）我拨你认，你拨我认。 （2）我说你拨，你说我拨。 全体学生尝试记时 展示 提升 1、同桌进行，一人拨时间另一人认时间，交替进行。(教师巡视) 2、同桌进行，一人说时间另一人拨时间，交替进行。(教师巡视) 练习 巩固 板书 设计 完成课本64页“练一练”第1——3题 学生独立完成，集体订正 3时25分 3 : 25 达标案 完成练习册1、2题 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1cab09e40975f46527d3e142.html