突破《财务管理》教学难点的思考和实践 杜青 【期刊名称】《时代教育》 【年(卷),期】2016(000)018 【摘 要】财务管理是企业管理的核心问题，2015年爆发的中国股灾，让人们对现代理财观念有了更深刻的认识，《财务管理》是会计专业的核心课程，同时也是一门具有理论抽象和公式繁多特点的学科。在教材中，先后出现的公式达一百五十多个，中职学生的学习基础较薄弱，对公式的学习感到束手无策，使得《财务管理》成为中职会计专业课公认的最难学科。本文笔者根据教学实践，就如何突破《财务管理》的教学难点，谈谈个人的一些体会。 【总页数】1页(P125-125) 【作 者】杜青 【作者单位】福州财政金融职业中专学校，福建福州350000 【正文语种】中 文 【中图分类】G718.3 【相关文献】 1.联系实际生 活突破教学难点——《地球公转》的课堂教学难点突破2.如何突破教学难点r——"小数乘法"的教学思考与实践3.“相似三角形的判定”中教学难点如何突破——利用“Z＋Z”突破教学难点的设计4.联系实际生活突破教学难点——《地球公转》的课堂教学难点突破5.欠发达地区高职会计专业实践教学难点的突破与实践 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1cd3f6bb514de518964bcf84b9d528ea81c72f32.html