活动内容美术（绘画）：一片大大的树叶授课日期—月—日 活动目标： 1 .欣赏树叶黑白装饰画,进一步加深对黑白装饰画的了解。 2 .尝试用点线、面来装饰树叶,并通过迁移经验,逐步掌握黑白装饰画的方法。 3 .在体验创作黑白装饰画的乐趣，能较细心地完成作品。 活动重、难点： 重点：欣赏树叶黑白装饰画,进一步加深对黑白装饰画的了解。 难点：尝试用点线、面来装饰树叶，并通过迁移经验，逐步掌握黑白装饰画的方法。 活动准备： 1 .物质准备:幼儿收集各种形状的树叶,并事先画出这些树叶的形状,树叶黑白装饰 画范例，记号笔人手1支。 2 .幼儿操作材料：《一片大大的树叶》。 方法与手段：游戏法、提问法、讨论法、示范法 教学过程：教师活动 一、引导幼儿欣赏黑白装饰的树叶 画，进一步感受黑白装饰画的多样与 丰富。 幼儿活动 设计意图 一开始就出示黑白装 饰的树叶，引出主题。 教师让幼儿仔细观察 树叶，并猜想树叶的 装饰1 .师：请小朋友看看画上画的是什 么？ 2 .师:这树叶是用什么方法装饰的？ 1 .观看画面。 方法，激发了幼 儿的好奇心。为下一 环节做铺3 .师：树叶黑白装饰画和我们以前 看2 .猜猜树叶怎样装饰。 垫。 过的黑白装饰画相比，有哪些相 同的地3 .回答教师问题，说说 方?哪些不同的地方？ 二、引导幼儿介绍自己喜欢的叶子， 构建树叶的外形轮廓。 相同与不同之处。 本环节让幼儿介绍自 己1 .介绍自己喜欢的树 喜欢的树叶做切入 点，循序渐进地引导 幼儿逐渐细致地观察 树叶的形1 .师：小朋友收集了许多不同形状 的叶。 叶子，谁来介绍一下自己喜欢的 树叶，它像什么？ 2 .观察不同轮廓的树 状和黑白树 叶画。并请幼儿大胆 表述自己对线条的认 识。最后教师帮2 .出示几片不同轮廓的树叶，引导 幼叶。 儿观察：可以用什么线条来画？这 些线条像什么？ 3 .倾听教师的描述。 助幼 儿进行总结和整理， 3 .教师根据幼儿的回答，对不同的3 线条加以归纳和描述。 （波浪形、锯齿形、弧形等）三、引 导幼儿迁移已有的经验进行 树叶黑白 装饰画的创作。 1 .师：今天我们继续用黑白装饰画 的方 法装饰一片大大的树叶，请小 朋友闭 上眼睛想一想，你准备画一 片什么样 的树叶？怎样来装饰这片 树叶?先做 什么？再做什么？ 〃.提醒幼儿翻开幼 儿操作材料找到 《一片大大的树叶》画 面，在空白的 地方先用记号笔画出树叶的轮廓, 注 意叶柄画得明显些，叶面画得大 止匕 —-I O 3.引导幼儿用线条分出块面，用点 线、面进行装饰，注意线条的疏密、 整齐。教师指导，提醒个别幼儿在 绘画时细心地分割和装饰作品。 四、引导幼儿相互欣赏作品，感受树 叶黑白装饰画带来的艺术效果。 1 .教师展示幼儿的作品，引导幼儿 相互欣赏，发现同伴黑白装饰画的 特点。2 .教师：你喜欢哪一幅树叶黑白装 饰画它有什么特别的地方？ 活动反思: 1.想想自己打算如何 装饰树叶。 2.绘画大大的树叶。 3.用线条分出块面，用点线、面进行装饰，注意线条的疏密、整齐。 1 .相互欣赏，发现同 伴黑白装饰画的特点。 2 .说说自己喜欢的画 以及原因。 帮助幼儿更好地了解 和掌握线条。 通过这一环节，让幼 儿对创作行为有一定 的计划和控制，而不 是盲目地操作，以培 养良好的学习习惯。 在幼儿创作过程中， 教师不忘巡回指导提 醒幼儿，帮助幼儿更 好地完成自己的创 作。 通过引导幼儿相互欣 赏、相互评析，开展 幼儿初步的审美能 力，促进幼儿语言表 达能力的开展。 ? 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1d087de89dc3d5bbfd0a79563c1ec5da50e2d66d.html