游戏类作文 ——撕名牌 教学目标：1、训练巩固学生的动作描写； 2、 能在玩中学习到有用的作文技巧，边玩边学； 3、激发孩子们的写作热情，乐于习作； 教具：学生名牌 教学过程： 一，教师开场白： 亲爱的同学们，愉快的寒假生活结束了，今天你们再次走进了挑战一百分的作文课堂。今天老师看到了又长大一岁的你们，相信你们更加懂事了，更加知道学习的重要性了。老师为你们的成长感到高兴。今天，我们班又加入了新同学，让我们用热烈的掌声欢迎他们（鼓掌），那么既然我们又重新组成了一个玩转作文的大家庭，相信有的家庭成员之间还不认识吧，那我们全班都来做个自我介绍。从我开始好吗？ 二．学生自我介绍 小伙伴互相为喜欢的同学点赞。激发他们踊跃自我介绍。 三．课题引入 今天，我们是第一次上课，既然是第一次上课，那我们就来利用这第一次课增进一下感情如何？（好！）今天这节课，胡老师带你们作一个好玩的游戏，这个游戏，是你们从上学期开始就心心念念惦记要玩的游戏。是什么？—撕名牌！看来你们都知道，那同学们都看过综艺节目《奔跑吧！兄弟》对吧，对立面的撕名牌游戏是最感兴趣的了，相信你们也清楚撕名牌的规则了，(请一生简单陈述他所知道的规则）但是，今天我们的撕名牌游戏要对规则做一个小小的改动。因为我们这一次的游戏还是为我们习作来服务的对吧！所以听清楚... 四．教师强调游戏规则 规则如下：游戏采取分大组，两两PK制，在游戏过程中， 强调观战同学要认真观察台上同学的动作，找出他们动作中的动词， 找出动词多的大组每人加20百分币。 五.教师板书学生找到的动词 ,学生开火车说动词。 六.师生共同确定动词的准确性.将不能用于作文中的动词删去。 避免作文中为凑字数而滥用动词的现象。 七.请小老师引导作文,生点评,师明确. 八.最后完成习作. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1d4703e1e87101f69e3195ec.html