想象作文指导课教案 习作题目：假如我是…… 习作目标： 1、学习展开合理的想象，通过想象能表达自己美好的心愿。 2、能够用通顺的语言把想象写清楚、写具体。 3、敢于想象，具有创新精神。 教学重点：能够用通顺的语言把想象写清楚、写具体。 教学难点：能展开合理的想象，表达美好的心愿。 教学准备：多媒体课件 教学时间：20分钟 教学过程： 一、创设情景，激发学生学习兴趣 1、导入：同学们，你们喜欢旅行吗？你都去哪儿旅行过？今天老师和大家一起做一次特殊的旅行——“想象之旅”。（出示题目） 2、在出发前，谁能说说你觉得这会是一次什么样的旅行呢？ 二、习作指导 （一）感知想象 过渡：我们这次旅行确实会遇到很多有趣的、奇妙的事物。让我们先到“想象城”看看想象中的房间吧！ 1、出示文章《我希望我的房间是……》 自己快速读一读，看看你最喜欢哪部分想象？（板书：大胆、合理） 过渡：多奇妙的房间呀，小朋友们住在这样的房间里一定非常快乐，想象城的小朋友们在干什么呢？快来看看吧！ 2、出示歌曲《种太阳》 （1）老师带领学生一起唱。 （2）刚才老师看你唱得这么高兴，能说说你有什么感受吗？ （3）你们看，通过合理大胆的想象，可以表达出美好的心愿。 （板书：美好心愿） 3、出示文章《小蟋蟀的幸福生活》 过渡：有一个小朋友的想象更有趣，他把自己想象成了一只小蟋蟀，过着幸福的生活，让我们一起来分享他快乐的想象。请你默读，看你最欣赏小作者的哪部分想象，用笔画下来。 （1） 学生默读文章。 （2） 学生说感受。 4、小结：刚才我们欣赏了一些有趣的想象，你们喜欢想象吗？为什么呢？你们那么喜欢想象，让我们到“想象屋”做个想象游戏吧！ （二）体验想象 1、游戏一：给“想象画”配文字。 2、游戏二：“词语想象和联想”。 3、游戏三：“让冰融化”。 4、小结：你能用一句话说说想象是什么吗？（想象是大胆的；想象是合理的；想象是有趣的；想象是快乐的；想象是新颖的；想象是自由的……） 三、表达想象 过渡：你们说的太好了，想象使我们的生活绚丽多彩；想象使我们的生活充满乐趣；想象使我们的生活变得更美好。让我们插上想象的翅膀，在想象的天空自由翱翔。来，到“想象站”开始自己的想象吧！ 1、出示半命题，启发学生表达。 （1）假如我是…… （2）假如…… 2、学生补充题目，交流汇报。 3、教师小结。 四、学生写作。 板书设计 大胆 想象 表达美好心愿 合理 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1d5528c2094c2e3f5727a5e9856a561253d3216e.html