数学知识手抄报图片 数学知识手抄报图片 读书使人灵秀，数学使人严密，下文是有关数学知识的手抄报图片内容资料，欢迎大家阅读与了解。 中班数学：恬恬和小鸡 活动准备： 电脑课件、幼儿操作卡、分类盒人手一份 活动过程： 一.开始部分：激趣导入 今天老师为小朋友准备了许多图形，这些图形有各种形状，里面还有许多秘密呢，大家想不想来玩一玩这些图形呀?(幼儿操作图片，自由说说图片形状：三角形、圆形、五角星。) 二.基本部分：认识图形 (一)认识开放图形 1.故事激疑 (1)师：小朋友能说这么多的图形名称，真了不起!下面老师给大家讲一个有关图形的故事，这个故事的名字叫《恬恬和小鸡》。(2)老师边讲故事边演示电脑动画。 故事：恬恬在草地上养了许多的小鸡，这些小鸡非常可爱，恬恬很喜欢它们。可是这些小鸡又很调皮，在草地上东蹦西跑的，累得恬恬满头大汗;于是恬恬想了个办法：用木棍做了一圈栅栏，把小鸡围起来。小鸡在栅栏里玩得很高兴。玩了一会儿，小鸡又跑出了栅栏。小鸡怎么会跑掉的呢?(栅栏有缺口，栅栏没围好。) 2.探索解疑 电脑出示 图形。提问：围在这样的栅栏里，小鸡能不能跑出去，为什么?(小鸡能跑出去，这个图形有缺口。) 3.认识开放图形 (1)电脑出示 图形。 提问：这样的图形小鸡能不能跑出去?(能) (2)师：这些图形有个好听的名字，叫开放的图形。 4.实践操作 师：请小朋友从图形中找出开放的图形。( 幼儿找到开放图形，展示给小伙伴、老师看。) (二)认识封闭图形 1.激疑、解疑 (1)师：刚才，我们帮恬恬找到了小鸡跑出去的原因：现在我们再来开动小脑筋，帮恬恬想个办法：恬恬应该怎么做，小鸡才不会从栅栏里跑出来呢?(把栅栏围围好，不要有缺口)。 (2)师演示电脑提问：现在栅栏围好了，小鸡还会不会跑出来呢?为什么?(小鸡跑不出来了，栅栏没有缺口。) 2.认识封闭图形 (1)电脑出示 图形。提问：这样的图形小鸡能不能跑出来?为什么?(小鸡跑不出来了，这个图形没有缺口。) (2)电脑出示 图形。提问：这样的图形小鸡能不能跑出来?为什么?(不能跑出来，没有缺口。) (3)师：栅栏做成这样的形状能把小鸡围起来，这些图形也有个好听的名字，叫封闭的图形。 3.操作实践 师：请小朋友从图形中找出封闭的图形。( 找到的幼儿把图形展示给老师、小伙伴看。) (三)归纳巩固 师：现在我们已经知道：图形中有一种叫开放图形，还有一种叫封闭图形。请小朋友把图形分分类，开放图形分在一边，封闭图形分在另一边。(幼儿操作分类) (四)扩展延伸 1.师演示电脑提问：小鸡在栅栏里饿了，叽叽直叫，恬恬很想进去喂食，可进不去。小朋友帮恬恬想想办法，怎样才能进去喂食呢?(开扇小门) 电脑演示 图形，提问：这是什么图形?( 也是开放图形。) 2.师演示电脑、提问：夜深了，狐狸把栅栏弄坏了。出示 图形。 提问：这样的图形是开放图形还是封闭图形?( 开放图形) (五)小结：我们知道，不管是一个缺口还是两个缺口，这些都是开放图形。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1d7402cc270c844769eae009581b6bd97f19bc60.html