新工科研究与实践项目推荐表 申报单位 项目名称 对应项目指南编号 浙江大学城市学院计算机与计算科学学院 面向“互联网+”创新型人才培养的多方协同育人模式改革与实践 9. 新工科多方协同育人模式改革与实践 聚焦国家“互联网+”、“中国制造2025”等发展战略，紧密结合地方经济发展、产业升级和企业技术创新的需求，在总结卓越工程师教育培养计划、CDIO 等工程教育人才培养模式改革经验的基础上，对互联网、物联网、云计算、大数据、电子技术、自动化技术、AR/VR、机器人技术、机器学习等智能技术与传统产业技术进行深度融合与创新，开展深化产教融合、校企合作的人才培养模式改革研究和实践。 面向培养未来承担企业转型、发展，并进一步创新、变革的多学科、复合型工程应用人才目标要求，研究和实践能够实现该目标要求的创新型工科人才培养新模式，对课程体系、实践教学体系、教学方法、校企协作模式、学业指导、教师培养和使用机制展开深入、全面的研究与探索。重点研究新模式的产学研协同创新能力、产学研协同育人能力和学科交叉与资源配置能力，以适应大众创业、万众创新，满足产业结构调整和新兴产业发展需求。 项目简介 通过联合相关高校组建专业群，对新型培养模式进行探索与实践，形成一个新型产学协同育人示范基地，孵化多个产业创新示范项目，培养一批复合型创新人才，构建一个产学协同创新平台。 浙江大学城市学院计算机与计算科学学院2014年成为杭州市属高校产学对接重点突破单位，携手谷歌、苹果、ARM、西门子、PTC等全球行业领军企业，在课程体系、实验室建设、学生科研与竞赛、技术推广与师资培训方面深入合作，共建移动应用技术、智能互联示范实验室，获得企业捐赠软硬件设备1000万元以上，人才培养质量稳步提升，社会认同度显著提高。2014年以来，共承担教育部产学合作协同育人项目26项，获得2016年度“Google中国教育合作部最佳合作奖”（全国2所高校获奖），是谷歌5所区域种子院校之一，负责牵头谷歌“Android+”专业技术群与“课改和技术支持东部区域联盟”工作。 新工科研究与实践项目推荐表 申报单位 项目名称 对应项目指南编号 浙江大学城市学院工程学院 I&E－OBE－CDIO工程应用型人才协同培养模式改革与实践 9.新工科多方协同育人模式改革与实践（为主） 本课题立足地方高校，融合国际工程教育三大理念，提供一整套满足产业需求、体现工科特质、符合教育规律行之有效、可供工科专业借鉴或推广的工程应用型人才协同培养新模式。 1.产教（IE）深入对接主动贴近，建立毕业生跟踪调查、校友值年返校、实习现场访谈、业界专家委员会等多种机制，获取现代产业与经济社会的工程应用主需求和技术升级新需求反向制定培养目标、毕业要求等工程应用型人才培养新坐标，以CDIO大纲为框架细化多元能力培养谱，匹配并重构“主干稳定、方向灵活”的模块化专业课程新体系，研制形成一整套工程应用型人才培养纲领性文件。 2.基于学习成果导向（OBE）理念，把能力培养谱加载落实到课程教学实体中，以“能力为枝，知识为叶”重组教学内容新结构，移植符合现代学习特点的教学实施新方式，建立项目简介 聘请企业导师、校企双师制授课、顶岗实习、校企合作应用型研究等机制多方位引入产教融合（I&E）新机制，试点形成学以致用的课程教学新范式。 3.面向当代应用型复杂工程问题，遵循工程三大特性，CDIO教学化工程项目实践、现代专业软件应用培养、跨学科创新创客教育“三线”并行协同，形成贯穿课程四年不断线的体验式实践教学新脉络；通过校企合作的应用性科研，加大专业教学的工程深度，强化工程背景体验式学习。 4.探索开放式教学质量管理与循环改进机制，引入系统控制论和全面质量管理（TQC）的理念和思想，在专业和课程中引入反思与持续改进新机制，及时发现和纠正人才培养专业层面的产教偏差，持续改进人才培养方案。 5.通过教师到企业挂职、校内实训基地和培训中心对企业的员工进行培训、搭建协同创新科研平台等方式，试点创建集教育、培训、研发一体的共享型协同育人校内、外实践平台。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1dcab33333126edb6f1aff00bed5b9f3f90f7292.html