第一课 家乡的调查 教学目标： 知识与能力：能根据家乡的变化提出问题，并根据具体的问题选择恰当的研究方制定研究计划和方案。 过程与方法：通过活动培养学生发现并解决问题的能力，及表达能力。 情感态度与价值观：通过活动激发学生热爱家乡、建设家乡的情感. 教学重难点：制定人文学科的研究方案 教学准备：家乡人土风情、特色产品、环境变化等资料。 教学过程： 一、导入 师（出示图片）:咱们乌兰浩特这些年有什么变化？ 学生汇报：楼房、道路、环境等。 师:这节课我们就来研究家乡的变化，出示课题 二、提出问题 师：你想了解或想研究家乡哪些方面的变化？ 学生提出问题 老师及时进行评价并归类。 师：你们小组研究这个问题的目的是什么？ 学生分组交流后汇报 三、选择解决问题的方法 师：每个小组都有了想要研究的问题，那么要研究这些问题需要什么方法或途径呢？ 学生分组讨论交流后汇报。 老师及时点评(选择恰当的研究方法一至二种） 四、制定研究计划或方案 师：我们确定了课题，并选择了研究方法，下面我们就来制定研究计划和方案。 学生分组讨论交流制定研究方案。 老师及时巡视指导 学生分组展示汇报研究方案。 老师及时评价 五、作业——课后分组进行研究活动 第二课时 一、学生分组汇报研究情况 1、同学们上节课制定了研究方案和计划，课下也进行了研究和调查，现在请同学们分组汇报一下你们的研究情况。 2、学生分组汇报研究情况 二、学生分组撰写研究（或调查）报告 1、学生分组整理分析资料 2、学生分组撰写研究报告 3、学生分组展示汇报自己的研究报告 三、集体评议 四、教师小结 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1eaccff3a417866fb94a8e0d.html