幼儿园教师评职称自我鉴定3篇 幼儿园教师评职称自我鉴定; 时光飞逝。不知不觉中，我在学前教育岗位上挣扎了五年。从走出学校到工作，在所有老师的帮助和支持下，在幼儿园领导的信任和鼓励下，我成长了，进步了，收获了很多。在过去的五年里，我和老师们一起送行，迎来了一批可爱的孩子。总结过去，展望未来，以下是我的工作总结： 一、师德修养方面： 美德是老师，身体是榜样。师德是教师的灵魂。作为一名幼儿教师，我们应该以德治国，培养良好的师德。爱岗敬业，满腔热情地投身于幼儿教育，从道德上体会到投身幼儿教育无与伦比的幸福和自豪。我从事学前教育已经五年了。回顾我的经历，我经历了一个从浅到深、从片面到全面的过程。经过各种学习，可以说我对师德的理解有所提高。更重要的是，在理论上，我对热爱和奉献的工作有具体的内容和明确的目标，对我的幼儿教育工作有了新的认识。勇于剖析自己，分析自己，正视自己，认真发现自己的缺点和不足，不断提高自己的素质和修养。上班不迟到、不早退，坚持100%出勤，按时参加校长组织的所有会议，认真领会会议精神，虚心向经验丰富的老师请教学习。跨时代培养高素质人才的基础是从良好的幼儿教育入手。幼儿教师的言行和教育质量将直接影响到未来中小学和大学的学习质量和综合素质能力的提高。人们把教育人们的职业描述为园丁，这是非常恰当的。尤其是在幼儿教育中，进行启蒙教育更为重要。可以说，什么样的老师培养什么样的学生。育人的关键在于师德。 第1页共5页 二、 教育和教学： 我20xx年毕业于xxx幼儿师范学校，三年的师范生活炼就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。在教学中，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。作为教学经验尚浅的我，经常向其他老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上，不断反思与总结，努力实践。我每一次的汇报课，园长和各位老师的点评和鼓励，成为我对以后上课的渴望与成功。只有在不断的批评与好评中使我不断进步。 在学前教育工作中，我非常热爱学前教育事业，热爱自己的工作，爱每一个孩子，用爱和耐心让孩子们喜欢我，愿意和我交朋友。五年的学前教育提高了我的素质和政治意识。在教学中，我结合《纲要》，不断探索、学习、领会精神，树立新的教育理念，尊重每一个孩子，努力根据儿童发展的需要，为儿童提供一个可发展、可探索的环境，不断将新的教育理念和形式融入我的实际行为中。 三、自我完善与发展方面： 我积极学习各种教育理论，阅读相关书籍，充实自己，以扎实的理论指导工作，更好地开展教育教学。 四、反思和总结： 第2页，共5页 教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐中得到发展。 当一名教师很难，但当一名学前教师就更难了。但我认为在努力工作中，我能感受到别人感受不到的乐趣，那就是童年的乐趣。这一切都是值得的，因为我会有一个美好的童年 幼儿园教师评职称自我鉴定; 转眼间，我上幼儿园已经四个月了。这段时间对我来说是一次非常有用的锻炼和尝试。现在，我的实习生活即将结束，但这段时间给我带来的一切对我的生活都是有益的。我会珍惜剩下的每一天！ 这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：一定要让每个孩子都喜欢我! 每天，我都会很早来到学校，在教室门口等孩子们。我尽快记住班上孩子们的名字，这样我可以在早上向他们问好。每天早上的亲切问候已经成为我和孩子们之间友谊的第一座桥梁，也成为该地区活动的第一座桥梁 第3页共5页 我会和我的孩子们一起玩；在玩游戏时，他会像孩子一样玩把戏；我会为做错事道歉； 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1ebc3740bd23482fb4daa58da0116c175f0e1e2e.html