亲子趣味活动活动方案 【亲子趣味活动 _活动方案】 设计背景： 亲子游戏是家庭内父母与孩子之间，以亲子感情为基础而进行 的一种活动，是亲子之间交往的重要形式。 现在很多的父母整日工作， 孩子都是由父母代为管养。 认为有了钱给孩子读最好的学校、 吃好穿 好就是负责就是对孩子的爱， 殊不知对孩子而言最好的教育是身体力 行。孩子会在不知不觉中学习和养成父母好的或者坏的习惯。 亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促 进儿童的健康发展， 而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要 的促进和影响作用。 儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、 方式 方法以及人际交往的态度、 方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏 中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步 丰富亲子游戏的内容 活动目标： 1. 2. 3. 积累了感觉印象，有助于认知能力的发展 ; 体验了初步的交往关系，有助于社会性关系的发展 ; 联结了亲子之间的情感联系，有助于个性的完善和发展。 活动准备： 奖品若干、橡皮筋 4根，积木 5 块（积木代表春笋 ） ，积木放在 筐里，摆在终点。 活动内容： 趣味亲子游戏：游戏一：蜈蚣竞走 先讲一个故事：森林里举行运动会，蜈蚣报名参加了赛跑。一 大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来， 叫他吃好早饭后赶到比赛 现场。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。 好半天，忽然听见小兔在喊： “蜈蚣，蜈蚣，比赛快开始啦 ! 你怎么还不去呀 ?”蜈蚣妈妈想着：“这 孩子跑到哪去了 ?”推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣在忙 着穿鞋呢。他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。 目的：锻炼孩子的耐力和腿部力量。准备：给孩子看蜈蚣的图 片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。 怎么玩： 1. 2. 由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。 随着一、二、一、二 ??的口令，孩子和家长向前行走，脚步 要协调，不能乱。 提示：可以多叫几个家庭成员一起参加。 再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣， 穿起鞋来不轻松，不轻松， 快用功，赶紧上路急匆匆。 趣味亲子游戏：游戏二：小羊过河 先讲一个故事：春天到了。小羊咩咩嚷道：“妈妈，妈妈，我 要吃春笋。”妈妈笑着说：“河对岸就有啊， 那边有红壳笋、白壳笋 ?? 我们跳过河去采好不好 ?”小河一点儿也不宽，河水也不急。妈妈和 咩咩轻轻一蹦就过去了，他们每次采一根春笋，运回河对面，放进竹 筐里。妈妈说要多采一些，带回家给奶奶吃。咩咩还说要和妈妈比赛， 看谁采得快，采得多。 目的：发展孩子双脚并拢向前跳的能力。准备：橡皮筋 4 根， 积木 5 块（ 积木代表春笋 ） ，积木放在筐里，摆在终点。 怎么玩： 1. 家长用 4 根橡皮筋拉成 2 条“河”状， 1 条宽 1 条窄。 2. 家长先出发跳过 2 条“小河”，到终点线处，从筐里拿出 1 块积木放在地上，然后再跳过 2 条“小河”回来。 3. 孩子接着出发，到终点处从筐里拿出 1 块积木，叠在第一块 积木的上面再回来。 4. 如此反复，直至 5 块积木叠在一起。 再念一首儿歌：小山羊，咩咩叫。采好春笋再睡觉。蹦过河去 跳一跳。妈妈见了开怀笑 ! 亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促 进儿童的健康发展， 而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要 的促进和影响作用。 儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、 方式 方法以及人际交往的态度、 方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏 中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步 丰富亲子游戏的内容。 【亲子趣味活动 _活动方案】 1 、参加对象：本校子女为 0 至 14 岁的教职工及其孩子 2 、活动分三个组别：幼儿组 （0—3岁）; 儿童组（4 —7岁）; 少儿 组（8—14 岁）。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1f21923c0aa1284ac850ad02de80d4d8d05a01a0.html