博物馆作为终身教育之场域——公益性文化机构的资本交换与社会参与 于淼 【期刊名称】《中国博物馆》 【年(卷),期】2012(000)003 【摘 要】在新时期中国博物馆事业不断发展的进程中，作为社会公益性文化机构，博物馆的教育功能引起越来越多关注。在每天数以万计的参观者之中，在看似平常的参观行为背后，是否可以通过持续而有效的影响，使博物馆真正成为服务于社会最广泛群体的终身教育之场所？对于这个问题，国外诸多博物馆已践行了切实有效的策略，在中国的博物馆，由于社会发展水平和文化语境的差异使我们无法模仿西方经验，而应致力与探索本土化的博物馆教育理念。本文以终身教育之功效和社会发展对终身教育之诉求为起点，在现代社会学场域理论的视角下，将博物馆机构作为具有普遍性与公平性的教育场所，分析博物馆机构的文化资本、社会资本和经济资本的相互影响，在理论和实践层面探讨与社会发展现状相契合的博物馆学习功效、目标及其对社会发展的参与。为了限定研究对象，本研究关注的博物馆机构特指历史类博物馆，不包括科学馆、美术馆等其它类型之博物馆。 【总页数】5页(P46-50) 【作 者】于淼 【作者单位】湖北省博物馆,武汉430077 【正文语种】中 文 【中图分类】G247 【相关文献】 1.“圈子”之间的“交换”——基于布迪厄的场域和资本理论2.“圈子”之间的“交换”--基于布迪厄的场域和资本理论3.新博物馆学场域下的虚拟博物馆研究4.不同历史时期口译场域的译员角色——惯习、场域、资本的社会学视角5.卡萨诺瓦构建的世界文学场域格局——《祝圣化和文学资本积累:翻译是不平等的交换》评析 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1f37f246660e52ea551810a6f524ccbff121ca9e.html