四、探究学习： 唐庄中学七年级思想品德上册“四环节”导学案 活动一：读漫画，想一想： ①漫画中的几个同学在做什么？这表明了什么？（表明他们做到了自己的事情自己课题：迈好青春的第一步 课型：新授课 课时：一课时（总四课时） 做。） 崔俟才 备课时间：2011.9.20 姓名：②生活中你能做到自己的事情自己做吗？请举例说明。 学习目标： 活动二：读一读，议一议（见教材P87页材料）（指名学生朗读材料，其它学生思考问1、认识青春的美好，珍惜青春年华，激发创造有意义人生的热情。 题）2 “让青春更美丽”走好第一步。 议一议：自立对自己的成长起了怎样的作用？ 学法指导： 活动三：“我在进步”——感受自立的作用（指导学生认真填写后进行交流。） 分析、讨论、辩论、讲授法 以上我们了解了什么是自立以及自立的意义和作用。接下来我们就来解决怎样才能学习过程: 走向自立的问题，因为自立与依赖是对立的，所以要走向自立，就要告别依赖。 一、温故互查： 活动四：“自立协议”（指名学生朗读材料，其它学生思考问题。） 1、 为什么说人生的价值在于创造和奉献？ 想一想： 2、怎样实现生命的价值？ ①从郝丁的经历中明白了什么道理？ （郝丁的经历告诉我们了：自立就要克服依二、导读：（读课文 练习填空 自主学习） 赖性的道理。） 青春是生命灿烂的春天，是人生美好的花季。青春是美好的，今天我们刚刚步入青春的行②为什么自立就要克服依赖性呢？ 列，必须从现在做起，珍惜美好的青春，迈好青春的第一步！ 活动五：“自立生活的基本能力有—— ” 合作学习，找出下列问题： 议一议：以上这些能力要通过哪些途径来获得？ 1、为什么说青春最美好？ 、怎样走好青春之路？ （只能是积极投身到实践中去，在生活中反复锻炼。） 2 五、展示点评： 三、问题矫正：小组展示，学生讲评，教师点拨。 为什么说青春最美好？ 六、训练提升： 青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，思维活跃，敢学案练习题 于创新，是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充七、反馈矫正： 满激情活力的美好时光。 怎样走好青春之路？ 1）要树立远大的理想： （ 理想是人生的指路明灯，是灯塔；理想是前进的动力，是风帆；理想是人生的精神支撑，是支 点。青少年要早立志，立志服务社会、服务他人。一个没有树立远大理想的人，很难创造有意 义的人生。 课后作业：习题训练 （2）要珍惜美好的时光 基础知识：自立的表现？自立的意义？ 青春是美丽的，也是易逝的，要不辜负美好的青春，创造有意义的人生，就必须珍惜 拓展训练：联系实际生活，说一说你是怎样自立生活的。 时光。 学习反思： （3）要努力充实自己 认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动；在家中、在学校、在社会，努力做有益他人、社会的事，让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。 ）（板书） （ 4）要从小事做起，从现在做起 四、探究学习： （1）读一度，想一想——（阅读教材P18页杨乐的事迹，讨论回答问题） 杨乐在中学时代的立志和奋斗与后来事业上的成功有何联系？ （杨乐青少年时期发愤图强，努力学习，加强积累与积淀，从而在数学领域做出突出贡献。青春， 青少年时节是孕育理想、确立志向的最佳时期；青春时节，是成才立业的关键时期；是充满激情活力的美好时光。） （2）名篇名段欣赏——阅读散文“为青春喝彩”（教材P19页） 这是一篇语言优美、文采飞扬的散文。它由衷地赞地抒发了热爱青春、珍惜青春的美好情感！从中无不感受到青春的美好！ 读一读，说一说（阅读教材P21页材料，讨论回答问题） 这份材料说明了什么？ （说明人生的价值靠行动实现，需从现在做起） 对我们来说，从小事做起，从现在做起，具体体现在哪些方面？ （认真对待每一堂课、每一次锻炼、每一次活动；在家中、在学校、在社会，努力做有益他人、社会的事，让我们生命的每一天都添上亮丽的色彩。） 五、小组展示，学生讲评，教师点拨。 六、训练提升： 学案练习题 七、反馈矫正： 课后作业：习题训练 基础知识：怎样理解青春最美好？ 拓展训练：联系实际生活，说一说你是怎样走好青春之路的。 学习反思： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1f76a8c22cc58bd63186bd22.html