幼儿园教育随笔：爱掐人的洋洋 洋洋聪明好学，很可爱。唯一让老师头疼的就是他老攻击别的小朋友。 一次户外活动，我组织孩子们坐在地上做游戏，他们兴致很高，洋洋 也一样，高兴得又跳又叫。这时，只听卫卫 哇”的一声大哭起来，问及 原因才知是他身边的洋洋掐了他一下，红肿的伤口告诉我，洋洋掐得 很用力。我非常生气，把洋洋叫到身边大声地问： 你为什么又打小朋 友，你看看都肿一大块了。 ”洋洋瞪着大眼睛，迷惑地看着我，也许被 我的态度吓坏了，他也大哭起来。 吃完午饭，快要休息了，我见洋洋的情绪还很低落，就把他抱过来， 摸着他可爱的小手说： 洋洋很懂事，老师很喜欢洋洋，但打人的洋洋 老师可不喜欢。”洋洋眨巴着那双乌黑纯真的大眼睛告诉我： 可是，老 师，我高兴，我喜欢他。”我惊讶了，哪里有喜欢别人就掐别人的。 妈 妈喜欢我，经常掐我。”洋洋继续嘀咕着。我陷入沉思。下午接孩子的 时候，我特意与洋洋的妈妈进行了交流。他妈妈告诉我，洋洋和她的 关系就像好朋友，她经常和洋洋打打闹闹，高兴的时候喜欢轻轻地掐 掐洋洋可爱的小脸蛋，拍拍洋洋的小手等。原来如此，我终于明白了 洋洋攻击行为背后的动机。原来他掐小朋友只是高兴，只是为了表示 对伙伴的友好，是对他妈妈向他表示喜爱行为的模仿。 孩子是单纯的，孩子又是一个谜。他们有自己独特的理解世界的方式。 揭开幼儿行为背后的面纱需要教师在任何时候都要多一点耐心，多一 分等待，多一些思考，给每个幼儿 说出自己秘密”的机会。我懊悔自己 当时的冲动，以至没有及时捕捉到导致洋洋攻击行为的原因。 这件事给我的另一个启示是，处理孩子的行为一定要慎之又慎，因为 相同的行为背后有着不同的动因。 针对洋洋的 攻击”行为，我与他的家人达成了一致，让家里配合不再掐 捏孩子而是拥抱孩子，并通过讲道理的方式逐步引导洋洋知道对他人欢有多种表现方式。 的喜 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1fd38a07940590c69ec3d5bbfd0a79563d1ed4e9.html