中班社会教案《保护鸟类》含反思 中班社会教案《保护鸟类》含反思适用于中班的XX主题教学活动当中，让幼儿能积极参与讨论活动，想出保护鸟类的方法，理解故事内容，了解鸟类与人类的关系，增强保护鸟类、爱护生态环境的意识，快来看看幼儿园中班社会教案《保护鸟类》含反思教案吧。 活动目标： 1.理解故事内容，了解鸟类与人类的关系。 2.能积极参与讨论活动，想出保护鸟类的方法。 3.增强保护鸟类、爱护生态环境的意识。 4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。 5.掌握正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣。 活动准备： 多媒体课件;幼儿看过有关鸟类与环境的图书。 活动过程： 1. 认识鸟类，了解鸟类与人类是有关系的。 (1)出示图片，引出小鸟。 (2)讨论：小朋友认识哪些鸟?(幼儿自由回答) (3)师：老师这里也有很多鸟类的图片，我们一起来认识一下。(结合ppt讲述)捉虫能手--燕子、喜鹊; 森林医生--啄木鸟等;森林音乐家--百灵鸟、黄莺、山雀等; 捕鼠能手--猫头鹰;会说话的鸟-- 鹦鹉; 会开屏的鸟--孔雀 (4)小结：我们一起认识了这么多小鸟，还知道小鸟是和我们人类有关系的。 2. 教师讲述故事《保护鸟类》 (1)师：今天老师给你们带来一个很特别的故事，故事的名字叫《保护鸟类》，我们一起来听一听故事发生了什么? 老师边讲故事边放ppt,故事讲完后提问; (2)师：听完这个故事，你知道小鸟为什么要罢工吗?(因为猎人打死了小鸟的同伴) (3)师：猎人这样做对不对?为什么不能伤害小鸟?(小鸟能吃害虫，是人类的朋友) (4)小结：听了这个故事，我们知道了小鸟能吃害虫，保护森林，是人类的好朋友，我们不能伤害它。 3.讨论(1)师：大家都知道鸟类对我们人类有很大的帮助，那有哪些保护小鸟的好方法呢?小朋友自由讨论一下。 (2)幼儿分享讨论结果。 师：有没有小朋友愿意把你们讨论的结果分享给大家听一听。 活动延伸 师：小朋友说了这么多好的方法，待会儿请小朋友们和爸爸妈妈一起制作一张爱鸟卡，挂在走廊里，让更多的小朋友知道要保护鸟类，好不好? 故事：保护鸟类 在很远很远的地方，有一个国家叫呼呼国，那里有美丽的森林、草原，到处能听到小鸟在歌唱,看到小鸟在忙着捉虫。 有一天，树林里忽然传来了砰砰几声枪响，只见一个猎人提着猎枪，高兴地喊：我打中了！哈哈!小鸟们看到后都伤心地哭了，它们又失去了一位好伙伴。小鸟们唧唧喳喳地开起了大会，决定举行大罢工，什么工作也不做了，离开呼呼国。 这个消息给蝗虫们听到了，许多蝗虫都飞来这里，因为它们觉得这里最安全。还有毛毛虫、粘虫等所有的害虫都来了。嚓嚓嚓、沙沙沙，树叶没有了、草地没有了、庄稼没有了、森林没有了。 没有了树木、森林，呼呼国到处是风沙;没有了庄稼，人们要挨饿;没有了草地，牛羊也饿死了。于是呼呼国展开了一场灭虫大战。小鸟们也来帮忙了，人们非常感动。 从此以后呼呼国的人们再也不伤害小鸟了，大家都关心、爱护小鸟。呼呼国每个人都爱护鸟类，这儿成了鸟儿们的乐园，害虫再也不敢猖狂了! 教学反思： 在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。 小百科：鸟类(Aves):脊椎动物亚门的一纲。体均被羽，恒温，卵生，胚胎外有羊膜。前肢成翼，有时退化。多营飞翔生活。心脏是2心房2心室。仅保留右体动脉弓，左体动脉弓退化。骨多空隙，内充气体。呼吸器官除肺外，有辅助呼吸的气囊。我国的鸟类分为游禽、涉禽、攀禽、陆禽、猛禽、鸣禽六大类。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/203544d7a100a6c30c22590102020740bf1ecd79.html