早操教研活动 一、本次教研目的 早操是在早晨进行的身体锻炼活动的总称，是幼儿园在早晨开展的、以基本体操为主要内容的一种体育组织形式，也是幼儿一日活动的重要环节，它既能锻炼幼儿的身体、发展幼儿的基本动作，又能激发幼儿参加体育活动的积极性。科学、合理地开展早操活动，对增强幼儿体质、促进幼儿身心健康具有十分重要的意义。 为迎接***“六一”早操比赛活动，结合早操比赛的流程：出场、队形队列、律动、操节、放松活动，并达到全园性同步训练的目标，我园特开展了此次早操教研活动 二、讨论当前我园幼儿早操存在的问题。 1、3月15日、16日分别每班一位老师轮流到一楼操场观看各年龄段幼儿开展早操的情况。 2、3月17日下午全体教师集中在中一班展开教研活动，分析目前我园幼儿早操存在的问题，提出整改意见。 3、针对早操比赛的流程要求、结合各自年龄段动作的编排、器械的运用等方面，针对目前我园早操存在的一些问题，请老师们尽情提出意见。（归纳小结如下） 小班组： （1）幼儿出场的秩序较乱，常规要加强。 （2）要穿插队形队列的训练，如两队变四队...... （3）器械（椰子汁瓶）较轻，放地上时会滚动，妨碍幼儿做早操，要重新设计器械。 （4）操节中“爬”的动作没体现，幼儿的运动量少，对队形的位置安排要作调整，尽量拉宽圆形的幅度。 （5）中二班幼儿做操的位置要调整，有以老带新、以强带弱进行早操活动。 （6）整体效果：幼儿运动量不够，幼儿积极参加早操的情绪不高。 中班组： （1）热身操跑、跳等动作能达到全身运动，达到了热身的目的。 （2）要穿插队形队列的训练。 （3）器械操中有钻爬、跑、跳等的动作展示，4人一组拿竹竿的动作不够协调，要求幼儿随音乐做到动作一致。 （4）放松运动，整理的常规较好。 大班组： （1）要加强出场的有序进行。 （2）队形队列较好，幼儿能听口哨变换队列。 （3）热身操没有达到热身的目的。 （4）体转动作，不够规范，跨跳时幼儿的间隔距离较窄，个别幼儿没完成跨跳的动作要求与效果。 （5）整体效果较好，流程基本上不用变动。 三、布置任务 分年级组讨论，定下整改方案后加强排练。 总结：本次教研活动以行动探究的方式，让老师们边探究边实践，提高了解决问题的能力。整个研讨活动气氛热烈，相信整改后的早操将更具游戏性、实用操作性。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2057b9706cdb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64d96.html