小学三年级语文上册第二单元试卷分析 本单元考试,考察的知识点比较全面,基本上是本单元学习的重点,考试内容是学生平时掌握的范围之内,并没有超出课程标准的评价内容,考察的题型多样,不同层次的检验了学生的各方面知识,能力,习惯及思维方向,试卷的难易程度适中,作为总结性测验,它从一定程度上表现出学生平时的学习、积累及运用情况,这对于我们的教学改进也起了不少作用。 第一题,看拼音写词语,这道题主要考察学生平时掌握词语的程度,这题的得分率比较高,后进生和平时马虎的学生容易把“烧”、“纹”字写错,在平时的生字教学中,还应该加强学生对于容易记错的生字教学。 第二题为选择正确的读音,考察的是对多音字不同字音用法的区别,因为练习册上做过这几个题,所以,除两名学生出错外,其他同学全部正确。 第四题, 把成语补充完整。本题学生掌握较好。 但选词语造句尚有欠缺。 第六题为按课文填空,失分原因和原来一样,不是不会背就是会背不会写,或是同音字乱用。 第七题, 阅读《绿野仙踪》、《狐狸小学的插班生》一文,回答问题,本题考察学生的阅读能力,本题的失分率比较小,学校开展的阅读课,同学们都看过。 第八题,阅读短文,完成练习。 本次测试阅读题显得比较灵活,如第4小题,看到这么美的景色,你想说什么?基本上都做对了。第3小题,你懂得了什么道理?在实际的阅读中,一部分学生并不能灵活应用,在今后的答题中一定要教学生掌握阅读方法,注重培养学生对短文的整体感知、理解和感悟能力,养成边读边思,多读多思的习惯。 第九题为习作。要求的练笔内容是跟课堂中进行过的我的自画像相似,但大部分同学并没有按着作文本上修改过的写,而是又另写的,与作文本上写的有着很大的差距,可以看出学生还不习惯试卷上的练笔,还需要多多练习。 二、提高改进措施 1、基础知识比前两单元有了进步,但还不扎实,需要继续加强巩固。 2、加强背诵和默写的练习,天天检查,让学生没有应付的机会。 3、继续进行阅读练习,通过练习拓展学生思维,提高理解感悟能力,在培养学生积累习惯的同时,更要注重发展实际运用的能力。 4、本次卷面的整洁度比前两次有了些进步,但还不理想,所以在学习习惯的培养上还要加大力度。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/205ee419b6360b4c2e3f5727a5e9856a561226e0.html