同学们：今天我们又要学习一首古诗哦！你们能学好吗？我相信你们一定能做到的，对吗？加油，让我们一起努力吧！ 25 古诗两首 《回乡偶书》导学案 环节一：学习目标： 1、会认“客、何”，借助音节会读“鬓、衰、偶”。会写“何、客、音”三个生字。 2、学习《回乡偶书》，有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，试着表演诗歌描述的画面（情境）。 3、体会诗歌中作者浓浓的爱家乡之情。 环节二： 学习重点： 1、会认“客、何”，借助音节会读“鬓、衰、偶”字。会写“何、客、音”三个生字。 2、学习《回乡偶书》，有感情地朗读诗歌，背诵诗歌，试着表演诗歌描述的画面（情境）。 环节三：作者简介： 贺知章(659—744)，字季真，号四明狂客，汉族，唐越州会稽永兴(今浙江杭 州市萧山区)人，贺知章诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的《回乡偶书》两首脍炙人口，千古传诵，今尚存录入《全唐诗》共19首。 环节四：预习任务： 1、熟读课文，认识生字（读准字音、看清字形、组词找伙伴）。观察会写的生字。 2、了解古诗大意（读了这首诗你知道描述的是一个什么故事呢？）。 环节五：学习方法： 1、响亮的朗读诗句，找到诗句中能引导自己很快背诵的关键词圈出来。 2、利用字典工具书学习不认识或不理解的字词。 3、在预习课文时遇到不懂之处学会提问题或标上问号。 4、找到课文中自己喜欢的诗句，并在旁边写上自己的理由。 5、学会积累好词佳句。 环节六：小组合作学习： 1、小组合作认生字，交流记忆生字的方法。 2、小组书写比赛。组长当评委。 3、朗读、背诵《回乡偶书》。 4、小组交流自己读懂的地方，说说诗句的意思。 5、学生合作表演《回乡偶书》，体会作者浓浓的乡情。 环节七：我来闯关： 1、从诗中找出两组反义词。 （ ）----（ ） （ ）----（ ） 2、写出下面字词在诗中的意思。 （1）少小：---------- （2）乡音：--------- （3）识：----------- （4）何处：--------- 3、作者写《回乡偶书》到底想告诉人们什么？ 作者想告诉人们他 。 环节八：学习收获： 。 环节九：知识延伸： 课外查阅贺知章的诗，选几首读一读。 回乡偶书 离别家乡岁月多，近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。 咏柳 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/208e1ad6c4da50e2524de518964bcf84b8d52df1.html