小博士午托四年级第二单元作文辅导 四年级上册语文第二单元阅读与作文训练 一、阅读 《一》课内阅读 爬山虎的脚 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么（ ），没有（ ）起来的，也不留一点儿（ ）。一阵风（ ）过，一墙的叶子就（ ）起波纹，好看得很。 爬山虎的脚 触 着墙的时候，六七根细丝的头上就 变 成小圆片， 巴 住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 拉 一把，使它紧 贴 在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上 爬。 1、在文中的括号中填上合适的词语。 2、根据选文写出“嫩”的意思 嫩红： 嫩叶： 3、爬山虎的叶子有哪些特点？ 答： 4、用横线画出第二段中的动词。 4、文中画横线的语句中，你体会到作者是怎样观察事物的？ 3、最后一句运用了什么修辞方法？ 4、爬山虎的脚上的细丝触着墙后先是（ ）的，后变为（ ）的了。 蟋蟀的住宅 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1 小博士午托四年级第二单元作文辅导 蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。 工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，他就在未完工的家门口休息一会儿，头朝这外面，触须轻微的摆动。不大一会儿，他又进去继续工作。我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。 1、“它用前足扒土”的“扒”字的读音和字义分别是（ ）和（ ）。 2、找出第一段中写蟋蟀建造住宅的动作的词：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 3、“我一连看了两个钟头，看得有些不耐烦了。”从这句话，你体会到了什么？ 答： 5、蟋蟀的住宅内部特点是（ ）、（ ）、（ ）、和（ ）。 6、选择恰当的关联词填空。 因为„所以„ 不光„还„ 宁可„也不„ A：蟋蟀的出名（ ）由于它的唱歌，（ ）由于它的住宅。 B：（ ）它的工具是那么简单，（ ）人们对它的劳动成果感到惊奇。 C：蟋蟀（ ）自己一点一点挖掘，（ ）肯随遇而安。 7、说一说下列句子运用了什么修辞手法？ A：在四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（ ） B：蟋蟀有特别好的工具吗？没有。（ ） C：每根细丝像蜗牛的触角。（ ） D：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。（ ） 《二》课外阅读 竹 春雨过去后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹（遍 篇）地。 竹子是怎样成长的呢？它是一年成才的植物。冬天，竹根在土壤（rǎn rǎng ）里吸饱了养分，气候稍转暖就开始萌发。春季，是竹子生长的旺季。可这时候，往往因为土壤比较干（燥 躁），水分不够，笋芽藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里的水分多了，春笋吸足了水分，就顶土而出。它们一天能长高一、二尺，2 小博士午托四年级第二单元作文辅导 有的还能长高一米。遍地的新竹，不到一年就能长成竹林。 竹子的杆能够制成笙（shēng）、笛，能制成箩筐、扁担、竹杠、脚手架；它的枝丫扎成扫（sǎosào）帚（zhǒu），能除去污尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成为肥料。竹，从根到稍，从杆到叶，把一切献给了人类。 1.在文中括号里选择正确的拼音或字词，并打“√”。 2．为什么一场春雨过去后，一夜之间就会新竹遍地？请你在文中找出，并画上“” 。 3．请你简单地回答：竹子有哪些用途？ 牛顿的故事 伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼他。牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。他把钱积攒起来，买了锤子和锯。他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。|| 一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：“这是什么呀？” “太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。” “是谁教你做的呀？” “是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。|| 牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。|| 1.“锤”应查音序（ ），再查音节（ ）；“攒”应查部首（ ），再查（ ）画，组词（ ）。 2.在括号里填入适当的词。 一（ ）木板 一（ ）钉子 一（ ）线条 3.在文中找出下列词语的近义词。 思索——（ ） 骄傲——（ ） 维持——（ ） 结果——（ ） 4.短文已用“||”分成三段，第二段写了 ____________________________ 。 5.这篇短文主要写了的事。 6.这篇短文说明了什么？（在正确答案后画“√”） a.牛顿小时候喜欢自己动脑筋做一些手工制品。 （ ） b.牛顿善于思考，自己制作了太阳钟。 （ ） c.牛顿从小就善于思考，勇于创新。 （ ） d.牛顿始终保持善于思考、勇于创新的精神，长大以后取得了许多科研成果。 （ ） （6）读了这篇短文，对你有什么启发？ 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/20b424ba767f5acfa0c7cd93.html