举一反三怎么造句 【词语】: 举一反三 【拼音】: [j u y i f On s m] 【用法】： 近义词： 融会贯通、触类旁通、闻一知十 反义词： 囹囹吞枣、不求甚解、浅尝辄止 【解释】: 从一件事情类推而知道其它许多事情。 【出处】: 〈〈论语•述而》：“举一隅，不以三隅反，则不复也。”后以“举一反三”谓触类旁 通。 〈〈北堂书钞》卷九八引〈〈蔡邕别传》：“ 邕与李则游学鄙土，时在弱冠，始共读 〈〈左氏传》，通敏兼人，举一反三。” 【造句】： 1、 由此可举一反三，拓展我们的视野。 2、 老师教导同学们要对学过的知识举一反三，融会贯通。 3、 一个富于创新精神的人，对所学知识会举一反三，敢于革故鼎新，善于古为今用，并且 有群策群力的合作意识。 4、 凡事能举一反三，正是他学习快速的原因。 5、 我们学习要能举一反三，触类旁通。 6、 现代汉语的句型是有限的，掌握了句型，我们就能举一反三，造出各种各样的句子 来。 7、 我们做题时要仔细认真的做，直道自己能举一反三。 8、 是想着上京找人“摆平”，还是严肃处理、举一反三 ？ 9、 这样，阅读古书时才能举一反三，触类旁通。 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、 小明反应相当敏捷，只要老师教过的，他都能举一反三。 只有学好基础知识，做到深根固柢，才能达到举一反三，灵活运用的目的。 他深入钻研，终于达到了融会贯通、举一反三的地步。 学习要由浅入深，由易到难，循序渐进，并且要举一反三，触类旁通。 小明学会了一种解题方法，举一反三，他又做会了好几道类似的题目。 对学过的知识，经常举一反三，就能悟出新知识。 我们做数学题应该学会举一反三。 学习中切忌死记硬背，应学会举一反三，灵活运用。 峦头理气互扣，举一反三，环环相接。 真正聪敏的人，往往能告往知来，举一反三。 屉史虽然漫长，但兴亡之理如出一辙，举一反三，虽百代可知。 21、 如果真正掌握了这一课老师讲的内容 23、 ，那么你就能举一反三，触类旁通。 22、 这世界上有的人举一反三， 一教就会，但也有无论怎麽教仍是顽石难以点头的人。 家长更表示能够举一反三，应用于子女日常起居照顾上。 ，举一反三，融会贯通。 25、 学数学、物理、化学也是一样 ，只要掌握了所学的知识，就能举一反三，触类旁通。 24、 我们应该把所学的知识运用开来 26、 27、 28、 就差不多了。 29、 原来这些招式，和他原来所学的拳法相近，更何况今遇明师指点，他更是举一反 所有的条件格式都可以利用这个属性，因此，我希望用户能够发挥创造力，举一 反学习如同窥豹一斑，只要理解掌握了所学的知识 ，就能做到举一反三。 想要了解本地行情，倒也不必货比三家，只要挑一家来问价钱，举一反三，大概 也三。共2页:12下一页。 三，触类旁通，进步惊人。 30、 老师不仅要教授学习知识，，让学生们学会举一反三，闻一知 同时也要教授学习方法 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/20b86ca7bc23482fb4daa58da0116c175e0e1e0f.html