1 、《维也纳森林的故事》前置性作业 一、阅读课文，了解课文主要内容。 二、要求读准字音，读通顺课文。 逞强好胜 披甲戴盔 目力所及 灼热 颁布 眩惑 和谐 骤然 恩赐 赏心悦目 尘烟障目 奇光异彩 清爽宜人 温文尔雅 层层叠叠 三、理解“奇光异彩”“眩惑”“赏心悦目”“尘烟障目”词语的意思。 四、网上下载《维也纳森林的故事》的音乐并欣赏。 五、认识、领略维也纳异国风情及人与自然和谐相处的美好风貌。理解、感受维也纳人与自然友好、亲密、融洽的关系，唤起学生热爱自然、保护自然的意识。 六、推荐阅读《珍珠鸟》。 自我评价 同学评价 组长评价 小学语文教学通案 主备人： 授课人： 年级 教 学 目 标 重点 难点 教法 准备 领会运用描写这一表达方式的作用。 在运用描写的基础上恰当运用议论点明中心。 六 科目 语文 课题 事 1、维也纳森林的故课时 1 1、领会运用描写这一表达方式的作用。 2、在运用描写的基础上恰当运用抒情、议论点明中心。 3、感受人与自然和谐相处的美好风貌。 引导 自学 合作 多媒体课件 预习反馈 学法 尝试 小组合作 个案处理 教 学 设 计 检查前置性作业 质疑探究 1．维也纳森林有哪些特点？ 2．请学生划出文章中哪些地方是描写并说说其作用。 学生边听边划并作旁批。 讨论交流 预设1：维也纳森林景色美。 预设2：维也纳森林面积广。 预设3：维也纳森林作用大。 问题：维也纳森林为什么会景色美，面积广，作用大呢？ 点拨 请学生回答哪些句子是描写的，并说说其作用。 第一处描写说明森林具有净化眼睛和心灵的作用。 第二处描写说明森林与城市的味道相调和。 第三处描写说明森林具有降温的作用。 第六段皇家猎宫为何建在此处? （第八段远处雕像看得一清二楚说明什么/ 学生回答。 理解森林与城市风貌相调和。 理解森林更适宜人居住。理解人们对环境的爱惜。 文中还有哪些修辞句表现人与自然和谐亲密的关系？ 拓展延伸 读冯骥才《珍珠鸟》，划出有关景物和动物描写的句子。 归纳总结 这几处景物描写说明什么中心？ 明确可用抒情、议论的表达方式概括文章的中心。体会景物描写对表达中心的作用。 1、维也纳森林的故事 板 书 设 计 净化眼睛和心灵。 森林 与城市的风貌相调和。 （景物描写） 具有降温的作用，更适宜人居住。 （抒情、议论） 表达自然和人类和谐亲密的关系，反衬人们对环境的爱惜 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/21326f09d15abe23492f4d81.html