郑人买履 【教学目标】 1．正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3．了解古今词义和表达上的不同之处。 2．理解句意，领悟寓言所讲的道理。 【教学重难点】 在理解故事内容和寓意的基础上，流畅地朗读和背诵课文 【教学过程】 一、激发兴趣，导入新课。 1．我国寓言故事很多，请同学选择一两个讲给同学们听听。 读过这些寓言故事之后，你明白了一些什么样的道理。 （如“龟兔赛跑”：乌龟跟兔子赛跑，结果兔子失败。寓意：骄傲使人落后、失败。 “守株待兔”：种田人放弃劳作，想不劳而获。寓意：成果靠劳动取得，不劳而获的侥幸心理是危害自己的。） 这就是寓言：在一个短小的故事中蕴含着一个深刻的道理。 同学们，今天我们一起学习其他寓言：《郑人买履》，相信大家一定能明白更多的道理。 2．请学生起来介绍作者及寓言出处的相关资料。 二、初读课文，整体把握。 1．指名朗读课文。指导有感情有节奏地朗读课文。读《郑人买履》时，要读出郑人“忘持度”的懊恼之情和回答别人时的执迷不悟的神气，另外别人问话应表现出疑惑之情。 2．师生评价，正字正音。 3．学生自读，画出并掌握文中的生字词。 4．试着翻译课文，并概括文章的主要内容。 5．找出疑难问题。 三、合作探究。 1．以小组为单位解决疑难问题。 2．在班上讨论研究小组解决不了的疑难问题。 四、反馈交流。 1 / 3 1．重点词语解释 郑人买履 ．郑人有欲买履者 ．先自度其足 ．而置之其坐 ．至之市 ．．而忘操之 ．及反 ．市罢 ．遂不得履 ．何不试之以足 ．宁信度 ．无自信也 ．．．2．通假字 通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本字。找出下列句中通假字，并解释。 （1）而置之其坐 （2）反归取之 3．一词多义 度 （1）先自度其足 （2）吾忘持度 之 （1）而置之其坐 （2）至之市 （3）何不试之以足 而 （1）而置之其坐 （2）而忘操之 4．特殊句式 郑人有欲买履者 定语后置结构 何不试之以足 倒装句 五、疏通文义 理解句意 讲故事 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/214b74bbe55c3b3567ec102de2bd960591c6d947.html