张莹 教师每日阅读整理日志 日期: 2016.3.24 当日阅读时段: 8:00-9:00 个性化概括: 校园里有些事，在教育圈之外的人看来，似乎微不足道，也很少有人去关注，但对教育者来说，如果不关注细节的作用，也很难为人师表。教师的言行潜移默化地影响着学生，成功的教师在工作中未必刻意关注教育细节，只是他的学养决定了他在每个细节上都能体现出对人的尊重。 精彩内容摘抄: 事一：在行为习惯的养成上，教师常常是榜样。看到一些青年教师注意办公桌的整洁，书籍摆放整齐，私人物品和办公用品位置安排恰当，学生对他们的教学自然会多一分信任感。 事二：学生做题思路不顺畅，像教师请教。教师不耐烦，并用侮辱性语言说学生，这种错误涉及教师自身教养，无论对谁而言，都是灾难性的。这样的话，被学生记在心上，这个“师”还能有什么“范”？ 事三：在医院就诊时，几个实习生没有戴帽，任披散的头发落在病人脸上，没有一个人发现病人的痛苦，而且不顾年老体弱的病人站立时间过长，更没有一句礼貌的用语。我很担心：以这样的修养，接受这样的培训，她们能成为什么样的医生呢？ 个人阅读感悟联想: 有时候，孩子问我：老师，你怎么那么好，那么理解我们呢？我想：我就是站在孩子角度想问题的时候比较多，想怎么做对他们才是最好的。在教育的这条路上，或许我只是他们人生中的一个过客，但是能在他们心目中留下一个好老师的形象，这对于我来说，就足够了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/215ef746ec3a87c24128c412.html