2019年语文一轮复习计划 一、指导思想 1立足教材，结合学生实际，研究复习方法，面向全体学生。 2以《语文课程标准》中规定的目标要求以及《年学业水平测试指导纲要》目前未到，参考年纲要。 二、复习目标 通过一轮复习，使学生对初中阶段的语文基本知识有一个明确的、系统的了解，强化学生对各册教材内容的了解，熟悉课本知识。 全面系统地提高学生的语文技能和综合素养。 为新科学习做好补漏;为专题复习打好基础。 三、时间安排 1-8周2月17日——4月8日进步之旅四之前完成一轮复习。 四、复习重点 1、课内古诗词默写和鉴赏。 2、课内文言文。 3、字词、文学常识。 4、名著阅读部分。 5、综合性学习部分。 6、课内现代文阅读训练 7、写作训练。 五、基本思路 1、全体参与，分层达标 复习课的主体是学生，教师应充分调动全体学生的积极性，所以复习时不能把目光只盯在少数尖子生身上，而应该更多地关注那些基础不扎实、学习有困难的学生和临界生，充分调动学生的非智力因素，帮助学生树立学习的信心和热情，培养学生良好的学习态度、习惯和方法。 对不同层次的学生应提出不同的要求，优等生可适当放，中等生宜引，后进生需扶。 尽量让班级中各个层次的学生能自领军令状，清楚意识到自己复习中的弱势环节，一步步进行训练完善，争取在教师的指导下，各层次的学生都能逐步得到改善与提高。 2、理清头绪，突出重点 针对中考试题基础性强的特点，对于新课程标准和纲要中要求掌握的语文知识和基本篇目，在复习时老师首先要对教材内容进行适当的梳理，只有理清了头绪，学生才能思路清晰，复习才会有更佳的效果。 阅读理解与作文是语文的重头戏，在复习中应加强指导，特别是作文训练，不能因为进入复习就被忽视。 而是要进行有目的有步骤地指导和训练。 3、讲练结合，夯实基础 本轮复习主要是走教材，所以带领学生从复习教材内容做起。 复习时先讲后练侧重于练。 讲，主要是这几个方面一是重点字词，二是综合性学习里的相关知识点，三是文言文和古诗词，四是文学名著和常识。 练，侧重让学生通过课堂回答和书面训练以达到熟练掌握。 4、多面辅、多反馈、多落实、多跟踪，确保实现目标。 六、具体做法 1重点字词 先带领学生一起梳理，然后采用听写竞赛的方式，让学生进行过关训练，查漏补缺，每册用一课时左右时间。 2文言文 复习先让学生明确哪些课文是重点篇目，然后做重点指导，指导完毕后侧重检查学生掌握情况，让他们背诵、默写，做到人人过关并在知识巩固中总结文言知识，适当拓展课外文言文训练。 课时以各册课本文言文篇目多少而定。 文言文是一轮复习的重头戏，拟订以专题的形式，这样有利于二轮的复习。 3、古诗词 古诗词的教学要充分利用课堂上和早读课的时间，让学生强化识记、理解、背诵、默写。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/219583bd09a1284ac850ad02de80d4d8d15a01ed.html