《荔枝》教学反思 《荔荔枝》一文是一篇文质兼美的抒情散文。围绕荔枝写了 “我” 跟母亲之间的几件小事，反映了母亲对儿孙的深厚的爱，表达了我 深切怀念母亲的思想感情。 课文情节很简单。“我”在母亲快70岁的时候，第一次给母亲 买回了她从未尝过的荔枝，母亲竟像孩子一样高兴。母亲喜欢吃荔 枝，但她总把大个的给“我”吃。母亲去世前，“我”买了许多新 鲜上好的荔枝，本以为她能在去世前吃到她喜爱的荔枝，可后来才 知道，她把荔枝全让给她心爱的小孙子吃了，白己没舍得吃一颗。 本文的重点是表现母亲对儿孙的爱。我制定了这样的教学目标： 理解课文内容，感受母亲对儿孙的深厚的爱，唤起白己关爱父母的 心。 为了完成这一教学目标，落实本单元的训练重点，教学时从以 下几步进行的教学，效果非常的好。 一、初读课文，感觉母爱 初读课文，先从课文的插图入手，让学生通过插图回忆课文中 写母亲为其解围的一件小事，然后让学生回忆课文围绕荔枝还写了 哪几件事，读文后你有怎样的感受？让学生透过这几件小事初步感 知课文表现母爱的伟大。 二、 品读细节，理解母爱 本单元的读写训练重点是“体会文章的思想感情”。怎样体会 文章的思想感情呢？方法有两种：一是“设身处地去读，去想”， 也就是要进入作者所描述的情境之中，想作者之所想，感作者之所 感。二是“有感情地朗读”。为了突破本文的教学重点，更好的落 实本单元的读写训练，根据这篇文章的特点，让学生理解文中的几 处对母亲的细节描写：端沙果、责备我乱花钱、吃荔枝和帮我解围， 让学生懂得关心、批评、理解都是爱的表现。母爱是不求任何回报 的。 三、 拓展延伸，升华母爱 学生在领悟到了这一人间第一真情之后，为了激起学生内心中 对母亲的热爱和回报，师生共同讲一讲我们的母亲是如何爱我们的, 唤起学生感情上的共鸣。然后设计这样的作业：让学生回家后做一 件让母亲高兴的事。老师在下班后打个电话向在远方的妈妈报一个 平安。 下课结束后，我让学生写一篇读后感，学生都能写出对母爱的 理解和感悟。所以说，要想让学生真正地学好语文。教师的教与学 生的学产生共鸣，才是最有效的教学。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/219cb4fc971ea76e58fafab069dc5022aaea4638.html