在5月12日第八个全国防灾减灾日来临之际，南山小学将5月9日至15日定为防灾减灾宣传周，开展系列主题教育活动，旨在引导学生关注身边的各类灾害风险，增强防灾减灾意识，提高自救、互救能力。 首先，在学校层面上，积极开展安全演练桌面推演，于5月9日举行一次地震逃生演练，5月12日“防灾减灾日”当天进行防空安全演练，并利用“家长进课堂”活动契机，请专业医生为同学们进行急救知识培训。然后，班级层面上每个班级通过召开主题班队会、观看专题片、张贴防灾减灾宣传挂图、制作黑板报等形式，向学生普及防灾减灾基础知识，同时通过发放致家长的一封信、校园网站、家校平台以及微信公众号等多种形式向家长宣传防灾减灾政策法规。同时，学校将继续落实安全工作常规化活动，结合近期防火、防汛工作，对学校及周边设施进行安全隐患排查工作，实行值班人员每日安全隐患排查报告责任制。 学校希望通过此次防灾减灾宣传活动，推进校园防灾减灾知识的普及，增强师生抵御、应对突发自然灾害事件及在发生时逃生自救、互救的能力，激发广大师生参与防灾减灾的积极性和主动性。 今年5月12日是我国第八个“防灾减灾日”，为广泛宣传防灾减灾知识，坚持以人为本、预防为主，以保障师生生命财产安全为根本，以预防和应对突发性灾害事件为重点，我校开展了“防灾减灾”主题教育活动。9日上午，开展了以“减少灾害风险建设安全城市”为主题的国旗下讲话活动。主讲人从校内安全、交通安全、活动安全、饮食安全、家庭安全以及提高自我保护意识和能力六个方面让同学们清醒的认识到安全无小事，并号召全体师生共同努力，创建平安校园。 5月12日上午9点半，随着急促的警报铃声拉响，全校防震应急疏散演练正式开始，各班学生双手抱头，安静迅速地躲到课桌下或墙角等安全的地方，师生按照拟定的路线，沿着安全通道快速快速而有秩序地在规定的时间里撤到安全地带，各楼层平台、转弯处值班的行管人员和教师恪尽职守，指挥和疏导学生转移。在短短的时间内，全校师生安全到达操场，达到演练预期目标，圆满完成此项演习任务。此次活动的开展，深入浅出的宣传了防灾减灾有关知识，增强了师生的防灾减灾观念，让校园成为全校师生安全的港湾，和谐的家园！ 为扎实推进科普进校园宣教活动，普及“防震减灾”知识，推进“平安江津”、“平安校园”建设，增强师生防灾减灾意识，3月21日到25日，三口小学举行了“防震减灾”主题宣传周活动，通过开展学生征文、学生演讲、教师优质课比赛以及应急疏散演练等系列活动向师生宣传防震减灾知识。 一是多形式宣传，提高师生防震意识。在3月21日星期一的升旗仪式上，学校值周小干部以“防震减灾”为主题开展了一次国旗下讲话，拉开了防震减灾宣传周的帷幕。班级里，同学们都认真地刊出了“安全在我心中”为主题的黑板报。校园电子屏幕上，滚动显示着以“防震减灾”为主题的宣传标语，时时警醒师生提高安全意识。 二是利用课堂，全面了解防震减灾知识。课堂，是对学生进行防震减灾知识教育的主战场，怎样能让防震减灾知识有趣有效地让学生了解，3月23日，在学校举行的防震减灾优质课比赛中，全校8位青年老师展开了教学技能大比拼。 经过精心准备，参赛老师为大家呈现了《地震我不怕》《地震来了怎么办》《防震减灾、珍爱生命》等精彩的优质课。参赛教师充分利用现代化的教学手段，精心制作了丰富多彩的课件，设计了多种交流互动游戏，通过视频感知、小组合作、动手演练等方式，让孩子们更加全面形象地了解到地震发生前的预兆，了解地震发生时的自救、互救和震后如何逃生等知识。 三是征文演讲，弘扬社会“正能量”。3月24日，学校举行了“防震减灾 平安江津”学生主题演讲比赛，通过各年级层层选拔出的12名选手，纷纷结合汶川、玉树等地震中的感人事迹，紧扣“知识宣传、科学避难、自救互救、坚强不屈”主题进行演讲，观点鲜明，饱含催人奋进的“正能量”，他们的精彩表现赢得了现场师生的阵阵掌声。 在征文活动中，全校3－6年级的学生紧紧围绕主题精心创作，从不同角度回溯了汶川地震、玉树地震等灾害造成的惨重人员伤亡和财产损失，缅怀灾难中逝去的同胞，同时呼吁身边的人自觉学习防震减灾知识，掌握避险方法，在灾难中寻找求生之道。 四是实践出真知，开展防震应急疏散演练。3月25日上午9点，随着急促的警报铃声拉响，全校防震应急疏散演练正式开始，各班学生双手抱头，安静迅速地躲到课桌下或墙角等安全的地方，一分钟后当警报再次响起，师生按照拟定的路线，沿着安全通道快速快速而有秩序地在规定的时间里撤到安全地带，各楼层平台、转弯处值班的行管人员和教师恪尽职守，大声地指挥和疏导学生转移。在短短的时间内，全校师生安全到达操场，达到演练预期目标，圆满完成此项演习任务。 通过开展“防震减灾”主题宣传周系列教育活动，对于教育、引导老师和同学们更深入、更全面地了解学习防震减灾知识，不断提高特别是中小学学生临震避险、自救互救能力，营造一个全社会共同参与防震减灾的良好环境具有重要意义，为构建平安校园奠定了坚实基础。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/21a49607da38376bae1fae8a.html