防灾减灾 教学目标: 1、知识与技能：引导学生了解防灾减灾的知识，通过学习增长避灾，自救的技能，并能运用已掌握的造型表现方法，创作出以防灾减灾为主题的美术作品。 过程与方法：通过查找资料、观看视频、自主探究等方法、引导学生学习防灾减灾知识，增长自救技能，并能在造型表现活动中将自己的收获和感受大胆的表现出来。 情感态度和价值观 认识防灾减灾在人们生活中的重要性，增强学生的安全意识，培养学生关爱生命、热爱生活的情感。 教学重点和难点 重难点：了解防灾减灾知识，增长避灾、自救的技能，运用造型表现的方法创作一幅美术作品。 难点：思考、体会防灾减灾对人民生活的重要性。 教学过程设计 教学准备：查找有关防灾减灾的资料。 导入新课： 教师：灾害的种类很多，按照起因的不同可分为自然灾害和人为灾害两大类，它们给人们造成严重的人身伤害和财务损失。今天，我们就来学习《防灾减灾》。 讲授新课：了解常见人为灾害及防护知识。 1、 火灾。教师：“灾”字怎么写出示“灾”的艺术字。水火无情，生活中我们也经常说起火灾。请同学们看视频，说一说火灾带来了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。 2、 交通事故‘交通事故也是我们生活中常见的一种灾害。多数事故是由于违反交通规则造成的。作为行人，我们应怎样避免发生交通意外呢 3、 意外伤害。意外伤害发生了，你会怎么做请每组学生派出一名小演员，为我们即兴表演一下这样的场景：一个同学不小心从体育器材上摔下来了，你会怎么做提示学生在观看表演的同时，观察受伤同学的动作和表情是怎样的，其他同学有什么样的动作和表情。教师绘画，示范人物动作、表情，合理安排构图。 4、 出示课件和观看视频了解自然灾害及防护知识。请学生分组讨论，并介绍防灾措施和场景。感受画面效果。 5、 课件出示三幅宣传画。提问：作品向我们宣传了哪些防灾知识它们是如何表现防灾减灾的出示更多作品，提问：画面中表现了哪些灾害情景说一说，作品是用什么方式表现的课件中的构图都不相同，请学生观察对比，说一说哪幅构图好，为什么这样的画面可以怎样调整 作业设置 用绘画的方式，创作一幅以防灾减灾为题材的作品，组织防灾减灾小画展。 展示评价、 布置展览，进行展示。评价要点：主题明确，有想法；表现生动，有细节。 拓展延伸 课件出示，让学生了解更多防灾减灾知识。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/746eeffa3069a45177232f60ddccda38366be152.html