三年级语文《一束鲜花》第一教时教案设计 教学目标： 1、明白得重点词句，读明白课文内容。 2、了解课文中的“我”是如何样对待母亲的生日的？发生变化的缘故是什么？从而体会作者要表达的思想感情。 教学重难点： 弄清是什么情况让“我改变了主意，体会当时”我“的感情发生的变化。 教具预备： 音乐磁带、图片 教学过程： 一激情引趣，导入课文 你明白每年的哪天是母亲节吗？你为母亲过过节日吗？是如何样过的呢？一样来说，送鲜花给最友爱的人，来表达自己最真挚的感情。本篇课文的题目是《一束鲜花》，我们看看这束鲜花是送给谁的？又是如何样送的？ 二初读课文，了解课文概要 1、依照意思，把课文分成几部分。请同学自由发言。 老师总结：同学们说得专门好。依照意思，合并自然段，便于读明白课文。 2、把你不明白得的语句用”--“线画出来。 三再读课文，明白得课文内容。（播放录音） 1、学习第一部分课文（第一至第五自然段），说说你的体会。 老师总结：败兴的意思是：期望落了空。母亲期望亲小孩顺路通过那个地点，见见面。但是，亲小孩和朋友约好见面的时刻，不能来，母亲专门败兴。尽管如此，母亲依旧祝亲小孩一路顺风，表示母亲对亲小孩的关怀。 2、学习第二部分课文（第六至第十二自然段），说说你的明白得。 老师总结：同学们讲得挺好。这部分要紧讲：他开车要上高速公路了，突然想起母亲的生日，又明白母亲喜爱鲜花。因此，绕回一段路，打算买鲜花，让花店派人给母亲送去。说明他依旧孝敬母亲的。他也肯于关心别人，为小男孩补足了花款。 3、看课文插图，学习第三部分（第十三至第十六自然段）（出图片） 老师讲：看图要按一定的观看顺序：由近及远或由远及近。请同学们看图时，要充分发挥你的想象能力，把静止的画面动起来。 教师引导：同学们说的不错。再想一想那个小男孩在墓前向”我“挥手时，”我“可能想了些什么？ 老师总结：母爱是伟大的、无私的。在母亲生日那天，做晚辈的有所表示是对的。哪怕只是一句简单的问候，母亲听了也会快乐的。牢记”尊老爱幼“是一种美德。文中的”我“，由让花店派人给母亲送花到决定亲自给母亲送鲜花的感情变化，确实是一个专门好的实例。 四板书设计 一束鲜花 我给母亲打 小男孩买玫瑰 写地址请人送变化摊放墓碑 掉车头亲自送 五作业设计 1、朗读课文，说说是什么情况让”我“改变了主意。 2、填空 顺：（）结构，音序（），部首（），组词（）。 久：（）结构，音序（），部首（），组词（）。 拿：（）结构，音序（），部首（），组词（） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/221bb2ad6629647d27284b73f242336c1eb93066.html