综合实践学习：《唐诗：中国诗歌创作的巅峰》教学设计 综合实践学习：《唐诗：中国诗歌创作的巅峰》教学设计 课前准备：查找积累唐诗中的经典名句。 教学目标： 1、了解唐诗发展历程，唐代有代表的诗人的创作风格； 2、积累唐诗名句并能简要赏析。 3、通过了解诗人的诗作感受诗人的人格魅力。 教学重点：了解唐诗的发展历程和代表性诗人的创作风格。 教学难点：在作品中理解诗人的创作特色。 课堂类型：汇总资料，鉴赏品味。 课时安排：一课时 教学过程： 一、创设情境，引导学习。 中国是诗的国度，我们的先辈诗意的栖居在大地之上，吸桂花洌香，饮葡萄美酒，用诗意的心灵，多情的笔墨，畅快的讴歌诗情画意的生活，而在这诗的国度里，唐代是诗歌的帝国，这里孕育出了无数的诗坛人杰，他们以其无与伦比的诗情与诗才，带给后来人难以言说的美妙的精神盛宴。今天我们就共同走进——《唐诗：中国诗歌创作的巅峰》，去领略唐人风采，感受唐诗之美。 二、常识积累，知识给养 唐诗历程梳理： 盛唐： 代表诗人创作风格诗中名句 中唐： 代表诗人创作风格诗中名句 晚唐： 代表诗人创作风格诗中名句 三、品析赏读，涵养熏陶 整合学生查找到的诗句，依据教材要求具体赏析进一步感受不同诗人的不同的创作风格。 1、青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。 ——李白《梦游天姥吟留别》赏析：诗句诗人想像奇特，代表了李白创作的浪漫主义诗风。 2、剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 ——杜甫《闻官军收河南河北》赏析：这几句诗展现了杜甫爱国主义诗人的形象，读来让人感动。 3、卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面灰尘烟火色，两鬓苍苍那个十指黑。-----可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。——白居易《卖炭翁》 赏析：通过写劳动人民的苦难，揭露统治阶级的罪恶。 4、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来怔战几人回。 ——《凉州词》唐?王翰 5、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——《白雪歌送武判官归京》唐?岑参 6、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。——《芙蓉楼送辛渐》唐?王昌龄 7、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ——《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐?李白 8、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ——《早春》唐?韩愈 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ——《秋词》唐?刘禹锡 ------- 四、运笔创作，学以致用 请你完成以下两个题目： 1、列举你所熟知的唐诗名句（越多越好） 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2240c37d32126edb6f1aff00bed5b9f3f90f72c6.html