演讲稿巧用修辞手法的方法一：巧于设喻，以生动感人 写演讲稿时，灵活运用新鲜、隽永、精采的比喻可以使抽象的概念形象化,使深奥的道理浅显易懂，使复杂的事物简单化，还可以有效地增强语言的生动性，进而大大地增强语言的感染力和说服力。如2004“东山学校杯”全国演讲大赛一等奖罗欣的《诚信，脆弱的珍贵》： “亲爱的朋友，你一定知道诚信是可贵的，但你想到过诚信的脆弱吗?是啊，诚信很可贵，也很脆弱!如小树一样经不起风雨，如新生婴儿般一旦失去呵护就岌岌可危，也和爱情一样是一件易碎的瓷器珍品。” “到那一天，脆弱而珍贵的诚信便会长成参天大树，它的每片绿叶，都会沐浴阳光雨露，都能经受风霜雪雹，迎风招展，生机无限!” 这开头、结尾的比喻，不仅使语言形象生动，而且把抽象的”诚信”具体化，有效地增强了文章的吸引力、感染力和说服力。使人们领悟到：只要我们精心呵护诚信，就会开出诚信之花，就会结出诚信之果。同时，首尾呼应，把演讲推向高潮，也使主体得到了升华。 演讲稿巧用修辞手法的方法二：运用排比，以气势感人 写演讲稿时，恰当地运用排比能增强演讲的鲜明性、生动性和抒情性。如孔烈钧的演讲辞《赞美你，太阳》： “ 我赞美你，太阳!你照亮了人间的道路，照亮了历史的长河，孕育出一部壮美多姿的史诗。 想一想：秦时明月，汉时雄关，郑和帆影，虎门硝烟; 听一听：辛亥钟鸣，“五四”怒吼，北伐枪声，芦沟惊雷; 怎禁得住赞美的歌吟----南湖船头熹微的曙光，井冈山烂漫的朝霞，延水河畔艳红的旭日，中南海里明媚的煦阳…… ” 演讲辞巧妙地缀合多层语义，从时间到空间，从静态到动态，从景物到抒怀，从对比到印证，描绘出一幅争奇斗艳、恢宏奇伟的历史巨卷。作者运用排比、对偶等修辞格，用华丽的辞藻、浓烈的笔墨打造出了一种雄浑的气势，具有强烈的感情冲击力。 演讲稿巧用修辞手法的方法三：引用仿用，以警句感人 写演讲稿时，引用、仿用名言警句、诗词歌赋和顺口溜等，不仅能增加文化底蕴，而且能使语言生动活泼，激发听众的热情，还能让人们在轻松愉悦中受到感染、启迪，领悟演讲的精华。如江苏孙亚明的《竞聘办公室副主任的演讲辞》： “工作上我一向力争上游，不甘落后。从事教学工作整十年，‘十年辛苦不寻常’，曾获教学优秀奖……‘明知山有虎，偏向虎山行’积极开拓毕业生就业市场……” “十年辛苦不寻常”，使人联想到《红楼梦》中的“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”;“明知山有虎，偏向虎山行”则烘托出敢于并乐于向困难挑战的精神。 又如台湾高震东的演讲辞《天下兴亡，我有责任》，其标题就是仿用名言“天下兴亡，匹夫有责”，并且开头就大声疾呼：“国家兴亡，我的责任”(也是仿用)，由“我”切入，落实到“责任”上，从而展开“爱国，从我做起，从小事做起”的话题，有力地吸引了听众的注意力，引起了人们的思索。 演讲稿巧用修辞手法的方法四：设问反问，以促人思考 写演讲稿时，灵活地运用设问、反问既能能吸引听众注意力，启动听众思维，又能增强语势，强化感情导向。如广东张悦华的《都是“红包”惹的祸》中第五、六、七段分别用三个设问句开头：“‘红包’真的能带来快乐吗?” “‘红包’真的能带来幸福吗?” “‘红包’真的能带来友谊吗?”，这样自然地引导听众沿着演讲者的思路去思索，极大地吸引了听众的注意力。该文结尾写道：“同志们，朋友们，假如以你一生的名誉为代价，去换取几个‘红包’，你说值得吗?假如以你家庭的幸福为代价，去换取几个‘红包’，你说值得吗?”启迪人们去深思，强化了人们对“红包”的认识。 又如闻一多在《最后一次的演讲》中慷慨激昂，气震山河，多次运用了反问的修辞方法，如： “特务们……你们以为打伤几个，杀死几个，就可以了事，就可以把人民吓倒吗?……我们有这个信心：人民的力量是要胜利的!……希特勒、墨索里尼，不都在人民之前倒下了吗?” 作者多用反问句式，鞭达了***特务的无耻和丑恶，吹响了催促人们起来抗战的号角，给人民以鼓舞的力量。 情采飞扬辞格出。形象生动的比喻，气势恢宏的排比，感情强烈的反问，无不体现出演讲辞的语言美、情感美，使演讲更生动、更有趣、更形象、更鲜明、更感人，使听众如沐春风，更好地领悟你演讲的真谛。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/229878f47b563c1ec5da50e2524de518974bd373.html