5清明的思念 教学目标: 1、知道清明节的时间、来历。 2、了解一些清明节的风俗习惯。 3、知道自己的祖辈们为家庭作出的贡献,感激先辈的功劳,激发饮水思源的情感。 教学重点:知道自己的祖辈们为家庭作出的贡献,感激先辈们的功劳,是祖辈养育了父辈才有了我们。理解“生命的根”的含义,激发饮水思源的情感。 教学过程: 活动一、创设情景,呤唱古诗,渲染气氛 1、课件出示《清明》这首古诗,FLASH演示,配乐,学生跟随诗歌内容吟唱,创设清明思念的情境氛围 2、出示清明的时间。 3、出示部分课题:《清明》。 活动二、故事园中晓传统了解清明的来历 1、联系实际,了解学生以往过清明节的生活。 2、课件出示祭祀活动画面 3、补充课题:《清明的思念》 4、课件出示:清明的来历,让学生了解清明节的来历 晋王为了纪念介子推的丰功伟绩,定下了清明这一节目,并引出了许多风俗习惯。 5、学生对于其他清明节习俗的补充。 活动三、交流会 以情激情 情感体验一: 师生互动,感激先辈的功劳 以《鲁冰花》这首歌为背景,师交流自己祭祀思念母亲和感谢母亲的教育,将母亲的言行激励自己成长的细微之处呈现出来,用具有感染性的情感带动全体学生的情感。 情感体验二: 生生互动,知道是祖辈养育了父辈才有了我们。 充分利用课前调查采访资料,生交流自己的祖辈们为家庭作出的贡献。师在学生交流中捕捉闪光点,用一个学生的情感或一个典型事例来带动全体学生的情感,再次感染其他同学,达到引起情感共鸣的目的。 活动总结 1、重温先辈们的一言一行,我们感受到什么? 2、送你一句话 饮水思源,不忘生命的根! 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/231ec7fd25c52cc58bd6befd.html