教学设计首页 授课时间： 课 题 年 月 日 总 第 课时 课时 可爱的动物 教 学 目 标 教 学 分 析 1、了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可 爱；探讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。 2、通过探索用各种媒材自由创作“动物”的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。 了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可 爱；探重点 讨巧妙运用各种材料、手法表现有创意的“可爱的动物”的方法。 难点 通过探索用各种媒材自由创作“动物”的方法，培养学生的综合方法 学习能力和创造精神。 教师活动 一、引入： 1、表演猜谜：你知道哪些动物的动作？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？ 2、引导学生回忆并说出自己喜欢的动物形体、颜色、花纹等基本特征和这种动物有什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？ 二、新课： 1、播放各种动物的录象和图片，引导学生观察其生活习惯和活动规律。 2、学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物？为什么？ 1、）引导赏析学生制作的动物作品的美感（从形、色、花纹、动态方面引导），探索如何巧妙地运用各种材料制作动物的方法。 2、）师生总结制作“动物”的方法：a、根据材料来决定要制作的“动物”。b、根据想好的“动物”来选择制作材料。3、）围绕重难点有目的地进行讨论：a、本组要制作一组什么动物？b、用什么材料？c、如何分工合作？d、想为每个动物起个什么名字？ 学生活动 学生回答问题 学生分组讨论 学生回答问题 教 学 流 程 教学设计续页 教师活动 4、）提出作业要求：小组合作制作一组自己喜欢的动物。 5、）小组分工合作，开始进行制作“动物”活动。 3、各小组展示自己的作品。 4、评价作品：（形似、色美、花纹是否生动，是否有创意？） 三、总结：通过本课的学习，你学到了什么？了解了什么？学到了哪些知识技能？探索了什么问题？本课自己和同学的学习、你表现的怎样？ 学生活动 小组分工合作，开始进行制作“动物”活动。 教学流程 教 后记 教情 学情 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/232216e1b52acfc788ebc9c2.html