关于初中语文课本中外国文学作品的调查报告 语文是人文学科，语文教育的真谛是育人，育人的核心是塑造人格。现如今，我国的社会经济日益繁荣、科技发展迅速，与各国之间的交流更为密切。其中，以文化交流最为频繁和突出。这就要求我们加深对外国文化的了解，从小开始认识外国文学作品，为了更好的了解目前我国对中学生外国文学教育的重视程度，我通过网络搜索的方式对初中语文课本中的外国文学作品作了调查统计，统计结果显示如下： 七年级上册中的外国文学作品 篇名 作者 《走一步，再走一步》 莫顿亨利 《我的信念》 玛丽居里 《诗两首》 泰戈尔 《皇帝的新装》 安徒生 七年级下册中的外国文学作品 篇名 作者 《丑小鸭》 《假如生活欺骗了你》 《最后一课》 《土地的誓言》 《福楼拜的星期天》 《伟大的悲剧》 《在沙漠中心》 《真正的英雄》 八年级上册中的外国文学作品 篇名 《蜡烛》 《阿西莫夫短文两篇》 八年级下册中的外国文学作品 篇名 《列夫托尔斯泰》 《再塑生命》 《海燕》 《组歌（决选）》 《大雁归来》 《喂 出来》 安徒生 普希金 都德 端木蕻良 莫泊桑 茨威格 圣埃克絮真正的英雄 里根 作者 西蒙诺夫 阿西莫夫 作者 茨威格 海伦凯勒 高尔基 纪伯伦 利奥波德 星新一 九年级上册中的外国文学作品 篇名 作者 《外国短文两篇》蛐蛐和蝈蝈 ； 夜) 济慈 ； 叶赛宁 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》 雨果 《致女儿的信》 苏霍姆林斯基 《 我的叔叔于勒》 莫泊桑 《事物的正确答案不止一个》 罗迦费因恩 《外国短文两篇》（谈读书 不求甚培根 马南顿 解） 九年级下册中的外国文学作品 篇名 作者 《外国诗两首》（祖国 黑人谈河流） 莱蒙托夫 休斯 《变色龙》 契诃夫 《热爱生命》 杰克伦敦 《人生》 勃兰克斯 《威尼斯的商人》 莎士比亚 《音乐之声》 勒曼 名著导读 篇名 作者 《海底两万里》 儒勒凡尔纳 《名人传》 罗曼罗兰 《培根随笔：彻底的说理，隽永的警句》 培根 《格列佛游记》 乔纳森斯威夫特 《简爱》 夏洛蒂 勃朗特 《聆听天籁》 泰戈尔 根据以上数据，我整理出了下表： 书册 总课数 外国作品 百分比 七年级上册 30 4 13% 七年级下册 30 9 30% 八年级上册 30 2 7% 八年级下册 30 5 17% 九年级上册 25 6 24% 九年级下册 24 6 42% 总数 149 33 22% 名著导读 9 6 64% 通过以上数据可以看出，外国文学作品在初中教材中占有一定的比例，尤其是在名著导读这一方面，所占比例达到了64%，这反映出我国对中学生外国文学 教育的重视，也显现出了中国教育模式的不断完善，以国际化为目标，培养新型人才，在学习本国文化的同时吸取外国文学的精华。但是在调查中也发现了一个问题，很多外国文学作品都只作为选读课文，因此就导致了在教学过程中不受重视，并非重点讲解的对象，学生只能略作了解，达不到深入了解。希望在以后的教材编排中能对此作出合理调整，真正的做到对外国文学的深入学习了解，更好的顺应时代的潮流，为我国的发展作出一定贡献。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2336873abd64783e09122ba2.html