1 古诗二首 备教材教法 文本解读 这是两首描写春天的古诗，诗中流露出诗人难掩的喜悦之情。两首诗中不约而同地出现了“柳”，“柳”是我国古典诗词中一个非常重要的意象，因其吐青早而成为春天新生的象征。这两首诗以柳来写春景、春意，呈现出一派轻柔旖旎、生机盎然的动人景象。 《村居》是清代诗人高鼎所作的一首七言绝句。前两句写景，再现了江南二月明媚的“春景图”；后两句写人，刻画了儿童放学归来放风筝的“乐春图”，景人合一，相映成趣。轻快明丽的景，兴致勃勃的人，饶富乐趣的事，展现了春天生机勃勃的景象，抒发了作者对春天来临的喜悦和赞美。 “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”写的是春天所见之景。“草长莺飞二月天”的意思是早春二月，小草嫩芽从土里钻出，自由地生长，黄莺在天上纵情飞舞，欢快地鸣叫。“草长莺飞”四个字，富有动感，涌动着春的脉搏。“拂堤杨柳醉春烟”，杨柳长出了嫩叶，柔软而细长的枝条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。“拂”“醉”二字，用拟人的手法，写活了杨柳的娇姿、柔态和神韵。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”写的是春天所见之人。傍晚，乡间的小孩子们放学后早早地回来了，他们正趁着这和煦的春风放风筝呢！诗句由物及人，将明媚醉人的春景与生动活泼的孩童相互渲染，相互映衬，生机勃勃又充满希望的春天尽现眼前。 《咏柳》是唐代诗人贺知章所写的一首咏物诗。咏柳，即歌咏柳树。诗的前两句用比喻、拟人的手法，描绘了静态中的柳树，使人感到柳树内在的生命力；诗的后两句用自问自答的形式，把春风比作剪刀，赋予巧妙的想象，生动地刻画出春天的美好和大自然的工巧。 “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的意思是，高高的柳树长满了翠绿的新叶，纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。在这里，诗人用“碧玉”来形容柳树，一是与它们的颜色有关，二是古代“碧玉”还代指少女，如成语“小家碧玉”。“碧玉妆成一树高”就自然而然地把柳树与俏皮可爱的少女联系起来了，故而第二句就此联想到那垂摆的枝叶就是她身上绿色的丝织裙带。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，由“绿丝绦”继续联想，这些装扮了一树的细细的叶子是谁的巧手裁出来的呢？是早春二月的风，它犹如一把看不见的剪刀，将绿色丝带随心裁剪。这两句描绘柳叶，一问一答，既赞美了柳叶，又歌颂带来绿色的春天，用语自然流畅，加上比喻、拟人十分贴切，使这两句诗成为名句。 课后第二题是对学生掌握古诗情况的检查，要在写字教学后进行。先让学生读一读，口头填写，再动笔。要提醒学生，字要写得工整美观，大小相同，摆在横线上时高低也要一样。 课后第三题，是生字扩词，可以丰富学生词语积累，也能促进学生对生字字义的理解，可在生字词的复习、巩固中使用。 教法学法 在理解古诗意思时，教师可以告诉学生，观察文中的插图有助于理解诗意。边读古诗边看插图，想一想图中的孩子们在干什么，周围是什么样的环境。学生先在小组内说说古诗大意，然后全班交流。在交流中，教师鼓励学生大胆想象，用自己的语言描述，还可以加入更多的景物与细节，如燕子、鲜花、天空、风筝飞翔的姿态，只要能体现春天的美好与玩耍时的快乐都应给予肯定。在此过程中，顺势感受、意会“拂堤”“春烟”的意思，结合课后练习第三题识记“拂、堤、柳”等字。 《村居》所描写的场景是学生比较熟悉的，因此在教学中可以让学生回忆自己和小伙伴们一起放风筝的情景，或春天里喜欢参加的其他活动，想一想“忙趁东风放纸鸢”会是一番怎样的情形，然后调动学生的情感想象画面，如放风筝的场地、小孩子放风筝的动作、欢声笑语以及心情。最后还可以问一问，春天里除了放风筝，还能进行哪些活动，从而将诗歌中的情趣与学生的生活实际联系起来，把生活中的体验带到古诗学习之中。 备教学资源 1.作者简介 高鼎，字象一，又字拙吾，仁和(今浙江杭州)人，清代后期诗人。他的《村居》诗使他名传后世。著有《拙吾诗稿》等。 贺知章(659—约744)，字季真，晚年自号“四明狂客”，唐代诗人、书法家。与张若虚、张旭、包融并称“吴中四士”，名列“仙宗十友”，被杜甫列为“饮中八仙”之一，人称“诗狂”。其诗作《咏柳》《回乡偶书》等脍炙人口，千古传诵。其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒。为人旷达不羁，好酒，有“清谈风流”之誉，晚年尤纵。 2.《村居》创作背景 诗人晚年遭受议和派的排斥和打击，志不得伸，归隐于上饶地区的农村。在远离战争前线的村庄，宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，受到田园氛围感染的诗人有感于春天来临的喜悦而写下此诗。 3.纸鸢 纸鸢指的就是风筝。现在我国有些地方对风筝还保留着“纸鸢”这一叫法。我国制作风筝的历史比较悠久。相传，风筝在春秋战国时期就出现了，它是用木板或竹片做成的，主要用于军事，称之为“木鸢”。东汉年间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始用纸做风筝，称为“纸鸢”。后来，因为有人在风筝上加了竹笛，风一吹，就发出像古筝那样的声音，于是就有了“风筝”的叫法。大概到了宋代，放风筝已是一项群众喜闻乐见的活动，并一直延续至今。 4.关于“柳”的诗句 杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞。——[隋]佚名《送别诗》 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。——[唐]韩愈《早春呈水部张十八员外》 杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。——[唐]刘禹锡《竹枝词》 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——[宋]陆游《游山西村》 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/23e68f9f1937f111f18583d049649b6648d709e1.html