一心向“道”与两条腿走路——论社会学与社会工作的专业关系 陈冲 【期刊名称】《佳木斯职业学院学报》 【年(卷),期】2015(000)010 【摘 要】从教育部印发的《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见》切入,讨论如何提高在校师范生数字化学习资源开发能力。针对传统课件制作课的教学中出现的种种弊端,提出改革现有的课程体系是解决问题的一个有效途径,并建立了一个包含四个阶段八个项目以任务驱动的新的课程体系模型。 【总页数】1页(P485) 【作 者】陈冲 【作者单位】吉林师范大学博达学院 【正文语种】中 文 【中图分类】C916 【相关文献】 1.社会工作和社会学专业基础课程“社会学概论”教学的几点尝试 [J], 张兴杰;苏巧平;钟莹 2.从专业社会学角度评估我国社会工作的专业化 [J], 贾云 3.一心向“道”与两条腿走路--论社会学与社会工作的专业关系 [J], 陈冲 4.专业认同的悖论:社会工作专业实习的意外后果——职业社会学的解释视角 [J], 李棉管; 岳鹏燕 5.专业认同的悖论:社会工作专业实习的意外后果——职业社会学的解释视角 [J], 李棉管; 岳鹏燕 因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/23ea612201768e9951e79b89680203d8cf2f6a69.html