乒乓球》说课稿 一、设计指导思想 乒乓球课是小学生比较喜爱的体育项目。 通过乒乓球训练， 可以改善学生的中枢 神经系统机能，发展人的速度、灵敏、耐力和力量等素质，还有利于培养学生的 果断性，思维的敏捷性，灵活性。 二、教材分析 本班学生在之前曾接触过乒乓球， 有一定的乒乓球基础， 但由于每周只有一节乒 乓球课，掌握情况并不是很好。他们学习兴趣浓厚，模仿能力较强，有一定的自 主学习能力。 在本课教学中主要运用小组合作法， 制订一定高度的目标， 通过各 种激励机制，来激发学生学习兴趣，提高自学自练、自评互评、自我展示，自我 保护等能力。 重点：抛球与挥拍动作协调 难点：掌握好击球点的高度为第一落点的位置 三、学情分析 本课的教学对象：小学四年级 男生： 20 人 女生： 20 人 乒乓球是他们喜爱的一项体育运动。 他们正处于身体生长期， 具有思考、 判断和 模仿能力， 同时他们也具有了速度、 力量和灵敏素质且有一定的乒乓球基础， 所 以他们具备了学习简单发球的条件。 四、教学目标 根据教学内容结合教材和学情的分析，我们确定如下三个教学目标： ① 认知目标：学生了解乒乓球发球基本动作 ② 技能目标：女生学会平击发球，男生学会发右侧上旋球 ③ 情感目标：提高学生对乒乓球兴趣，培养学生身体灵敏性、机智品质 五、教法学法 ① 遵循循序渐进的原则，运用徒手操、游戏等辅助教材教学 ② 结合图示，精讲动作方法与要领，做好示范，激励学生学习 ③ 采用正误对比法，进行集体纠错与个别辅导 ④ 巩固所学内容，提高学生随机应变和学以致用的能力 ⑤ 通过自我评价、教师评价等手段，提高学生认识水平 六、教学过程 ㈠开始部分 常规教学：①集体整队；②报告人数；③师生问好；④宣布课内容 ㈡准备部分 ①沿球台变向跑；②徒手操，4X 8拍；③游戏一一单向跑动击球比赛 ㈢基本部分 ①乒乓球运动简介②学习发球——女生发平击发球； 男生发右侧上旋球③熟悉球 性④教学比赛——跑动击球比赛 ㈣结束部分 ①放松练习②课后小结③布置作业④师生再见 七、场地器材 乒乓球拍 41 只，乒乓球 41 个，乒乓球桌 10 张 八、教学效果 本节课根据教材特点和学生的实际情况来教学， 学生对乒乓球本身的兴趣就比较 大，因此学生练习的积极性、参与性很高，能打到预计效果，这既发展学生的身 体素质，又培养学生的个人能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/23fdd3d37175a417866fb84ae45c3b3566ecdd9b.html