综合实践课《家务劳动我能行》教学设计 涉县固新中心小学 张晓磊 教学目的： 1、懂得尊敬父母，体贴父母， 2、明确一个家务劳动小岗位，学做一项家务活。 3、培养对劳动的兴趣和主动做好家务的意识，锻炼一定的劳动技能。 教学过程： 一、图片导入 老师为大家带来了几组图画，大家看看图画的共同点是什么？ （出示图片）勤劳的小蜜蜂、吃苦耐劳的老黄牛、有力气的搬运工、风雪中的交警、工地里的建筑工、烈日下的农民伯伯。 这些都是辛勤劳动的典型代表，引导学生说出这些图画的共同点是他们都在劳动。 指明学生阐释其中一两项劳动，说出这些劳动对人民和社会的好处。 二、讲解“劳动节” “国际劳动节”又称“五一国际劳动节”，是世界上50多个国家的全国性节日，它是全世界劳动人民共同的节日，我们要感谢为社会而付出努力的劳动者。 我们小学生也要热爱劳动。（我劳动我光荣，我劳动我骄傲） 三、文化中的劳动 1、中华文化源远流长，我们祖先流传下来的关于劳动的诗歌和文学作品有很多，如唐代李绅的《悯农》就老少皆知，宋朝翁卷的《乡村四月》等，我们来温习这些名篇，从中国的文化中，发现劳动的伟大和劳动的美！ （出示诗歌）师生共同学习古诗。指名学生朗读，分组朗诵评比。感受古人的劳动，体会劳动的辛苦及价值。 2、劳动小画展 我们同学们精心制作的手抄报，处处体现了同学们的一颗爱劳动的心。 （1）分组展示，学生讲解自己的作品思路。 （2）教师指导，评比作品。 四、校园中的劳动 1、我们劳动的地点有哪些？ 教室、走廊、楼梯、专用室、操场、宿舍、餐厅等等，引导学生明白自己的劳动场所，今后能目标更明确的参加劳动。 2、学唱《值日歌》 小学生，爱集体，做值日，要积极。 你扫地，我拖地，擦黑板，排桌椅。 认真值日爱劳动，教师整洁心欢喜。 老师配乐示范，学生快乐练唱。 3、学生日常值日展示 （出示学生日常值日图片）激发学生谈自己劳动时的感受及收获。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/240c8a7cd8ef5ef7ba0d4a7302768e9950e76ebe.html