(完整版)学困生分类

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学困生的分类及特点

由于分类的原则、方法和角度不同,学困生被分成许多种类.从学习困难的原因可分为智力型学习困难,动力型学习困难,外因导致型学习困难三种。从困难学生表面可分为单纯成绩差,单纯纪律差,成绩、纪律双差三类,从管理的角度来分则是:违反纪律型、懒惰型、学习方法欠好型。 中学学困生类型特点

⑴违纪型:这部分学生智力正常,思维、反应灵活,但由于种种原因,存在着不少偏离《中学生行为规范》,违反课堂纪律的行为。教师要管他,他处处与教师作对,即使明知道自己不对也要顶撞,有时就是要搞恶作剧捣乱教室秩序。同其他学生关系不团结。总之,师生关系紧张,交友出现问题,品质滑坡。教师对他正常的教育已失去作用。每班有13人。这部分学生大多数是家庭的问题,如父母的离弃,父母的道德素质差,父母的过分溺爱。也有少数是由于自身的原因如个性怪僻等造成严重的心理障碍。 ⑵懒惰型学困生

这部分学生智力正常,他们的主要特征,学习目的不明确,缺乏远大的理想和抱负,学习的主动性和积极性不足,对学习不感兴趣,表现为懒惰,不爱动脑动手,作业不做,听课思想不集中,甚至书也怕翻。这部分学生大多数心理不健康,意志薄弱,心理脆弱,受挫能力差。


⑶学习方法欠妥型

这部分学生智力也属于正常,记忆力较好,但学习不得法,也没有良好的学习习惯,其主要特征是,学习机械、呆板,理解慢,学习总是死记硬背,不了解和掌握知识的内在联系,学的知识处于零散的无序状态,无法形成知识结构,从而造成理解力差。表现为有些课目还可以,但有几门特差,如语文、外语还好,但数、理、化等比较抽象学科差。




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