贺卡制作教学实例 本课是以“设计·应用”为主的综合课。以系列贺卡的设计与制作为教学主体，着重引导学生珍视亲情、友情，关注社会人与人之间关爱的情感，促进学生健康全面发展，突出以美术的方式，培养学生成为充满爱心的人。 二、教学目标 1. 能够设计并制作出一张较为精致的卡片，传达出一份真挚的爱心。2. 能够掌握卡片系列化设计的基本知识与设计技巧。3. 能够设计制作出一组具有一定创意，并体现学生关爱他人的系列化卡片。4. 能够灵活运用或借鉴已有的美术知识与技能，积极关 注社会弱势群体 ，参与体现人文关怀的行动。 三、教学重点和难点 制作贺卡的设计知识和设计技巧；制作贺卡时创新意识的表现。 四、教学过程 1. 欣赏导入 老师播放一段公益广告视频。（师：上课之前我们先来 欣赏一段视频，公益广告《常回家看看》，欣赏的同时我们可以考虑一个问题，通过这个视频我 们得到了哪些启示？生：孝顺父母，不仅仅在物质上满足他们的需求 ，而且在心灵上要给予关爱。 师：从片中我们可以看出，我们的父母不仅仅是需要物质上的满足，他们更多的是需要我们心灵的关爱。那么 ，我们可以用哪些方式来关爱我们的父母呢？生：做家务，给他们洗脚。师：同学们说得非常好，在日常生活中同学们都做到了没有？在我们美术课上也有一种形式来表达对父母、亲人的关爱，那就是制作贺卡。师板书：心灵的关爱。） 2. 卡片展示 老师将事先做好的两张贺卡展示给同学 们。（师：今天老师带来了两张贺卡，同学们看一下，你更喜欢哪 一张？为什么？生：我喜欢右边的，因为色彩鲜艳、丰富。）让学生先说，老师加以 引导、补充。（师：非常好，右边的这张贺卡色彩鲜艳、丰富，主题鲜明并且图文结合；而左边的色彩单调。那怎样才能制作一张精美的贺卡呢？） 3. 贺卡制作要点 老师展示与父母一起的照片、师生照片和朋友照片，并收集不同制作手法、不同形式的卡片以供学生欣赏和分析。（师：请同学们讨论—— —如何制作一张精美的贺卡?生：材料 、版面设计、色彩、构思新颖…… 师：同学们说得非常好，看与老师想的是不是一样 ，我们 大家一起来看一下。） （1）选择合适的材料。 （2）构思。 确定对象：在制作贺卡之前，我们一定要先确定要送给谁，贺卡我们可以送给谁呢？①父母：从我们出生的第一天开始，父母把全部的爱无私奉献给了我们，我们才能够健康快乐地成长，所以我们要感 谢我们的父母。②老师：在我们的成长道路上老师也给予了我们无私的爱，所以我们也要感谢我们的老师。 ③朋友：这是我们班的洪晓轩同学，她正在与内初班的同学跳舞，看她们跳的多开心呀！④那些身处逆境的同龄的孩子更需要心灵的关爱，我们可以做张贺卡鼓励他们走出困境。 贺卡形状： 贺卡形式：单页、折页（双页式、三页式……系列贺卡）。 表现手法：绘制、剪、贴等。 （3）版面设计。 构成要素：文字、图案、色彩。同一个形象，同样的一句话，可以组合成不一样的画面，你还能组织出更多的画面吗？ （4）色彩关系。 同类色 ：指色相性质相同，比如大红 、深红、朱红。 对比色冷暖（暖：红、黄、橙）（冷：蓝、紫、绿） 补色（红—— —绿）（蓝—— —橙）（黄—— —紫） 嗓以上就是制作贺卡的几个环 节，有的同学已经迫不及待地想要动手去实践一下。下面 请同 学们各显神通，拿出你们的本领，看哪个组做得最漂亮。 4. 活动开展 设计制作一张贺卡 ，表达对朋友、老师或亲人的一种情感。然后是学生作品展示并评价。 5. 小结 本节课我们学习了怎样制作一张精美的贺卡，母亲节马上就要到了，希望同学们做一张精美的贺卡送给自己的母亲以感谢她对我们的爱。 五、教学反思 本课的重点是贺卡的系列化设计，通过观看视频导入本课，让学生感受到亲情的存在，比较贴近学生生活，使得课堂氛围生活化，学生能够尽情参与，激发学生的参与热情。教师感动心理的描述与学生产生互动，拉近了师生间的距离，在情感上产生共鸣，并为引出本课贺卡制作主题做好铺垫。贺卡制作过程中，引导学生学习制作方法，解决了本课的重点，充分体现了学生的学习自主性，激发了学习的热情。但时间有点紧凑，最后没有展示完整的作品。同时 ，课的环节之间衔接的不是很巧妙，缺乏亮点，过于平淡。局部展示点评时，采用的评价方式单一，没有更好地拓展学生的思维。所以在今后的教学中要放开自己的教学模式，不断学习好的教 学方法，提高教学水平。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/2454f38981c4bb4cf7ec4afe04a1b0717ed5b3e4.html